基于用戶(hù)感知的移動(dòng)圖書(shū)館服務(wù)接受與使用行為研究

　　本書(shū)在技術(shù)接受模型理論的基礎(chǔ)上，通過(guò)文獻(xiàn)調(diào)研法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪(fǎng)談法、統(tǒng)計(jì)分析方法和案例分析等研究方法，在系統(tǒng)梳理國(guó)內(nèi)外已開(kāi)展的移動(dòng)服務(wù)的用戶(hù)接受研究理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合開(kāi)放式問(wèn)卷調(diào)查，構(gòu)建面向移動(dòng)圖書(shū)館用戶(hù)的技術(shù)接受模型，并通過(guò)問(wèn)卷調(diào)研的方式面向高校師生獲取有效問(wèn)卷來(lái)驗(yàn)證模型，最終確定了影響高校師生接受和使用移動(dòng)圖書(shū)館的主導(dǎo)因素，再結(jié)合對(duì)我國(guó)部分圖書(shū)館開(kāi)展移動(dòng)圖書(shū)館服務(wù)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，有針對(duì)性地提出改進(jìn)策略，以提高圖書(shū)館的移動(dòng)信息服務(wù)水平。

　　明均仁（1981-），男，副教授，碩士生導(dǎo)師。近三年來(lái)先后主持了國(guó)家社科基金項(xiàng)目、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目、湖北省軟科學(xué)、湖北省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究青年項(xiàng)目、湖北省教育廳科學(xué)研究項(xiàng)目等多項(xiàng)國(guó)家及省級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目，并參與了5項(xiàng)國(guó)家社科、國(guó)家自科基金項(xiàng)目的研究。相關(guān)論文被人大報(bào)刊復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載，并兼任國(guó)內(nèi)多個(gè)CSSCI及擴(kuò)展期刊的審稿人；受人民郵電出版社、華中科技大學(xué)出版社等多家國(guó)內(nèi)知名出版社邀請(qǐng)參與相關(guān)叢書(shū)編寫(xiě)工作，主編教材5部，另參編4部教材。