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融合與進(jìn)化：中美大學(xué)設(shè)計專業(yè)的教與學(xué)

融合與進(jìn)化：中美大學(xué)設(shè)計專業(yè)的教與學(xué)

定　價：￥72.00

作　者： 李嫣，遲迅 著
出版社： 華中科技大學(xué)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽： 教育 社會科學(xué)
ISBN： 9787568036733 出版時間： 2018-03-01 包裝： 平裝
開本： 16開 頁數(shù)： 180 字?jǐn)?shù)：  

內(nèi)容簡介

　　本書重點論述美國大學(xué)中設(shè)計專業(yè)教育的現(xiàn)狀，通過具體的課程案例素材，發(fā)現(xiàn)其專業(yè)教育的重點與特色。內(nèi)容主要分為六個章節(jié)。詳細(xì)描述了從象牙塔到生活，從宏觀的角度概括美國藝術(shù)教育的發(fā)展與標(biāo)準(zhǔn)，明確美國當(dāng)代藝術(shù)專業(yè)教育的背景。設(shè)計課程設(shè)置：以培養(yǎng)人為主要目標(biāo)，將對目前美國的設(shè)計專業(yè)教學(xué)體系設(shè)置進(jìn)行剖析，包括課程模塊劃分和培養(yǎng)目標(biāo)。設(shè)計教學(xué)策略：創(chuàng)新教育的美式樣本，從制作模型、創(chuàng)意方式、教學(xué)環(huán)境設(shè)計三個方面詳細(xì)論述美國設(shè)計專業(yè)教育的普遍規(guī)律與方法。專業(yè)教師的角色：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捻椖拷?jīng)理，從教師的行為論述出發(fā)，闡述美國設(shè)計專業(yè)教師的自我定位和教學(xué)行為習(xí)慣。設(shè)計專業(yè)的學(xué)生：活躍的“設(shè)計師”，從設(shè)計專業(yè)學(xué)生群體的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點出發(fā)，論證美國設(shè)計教育的教學(xué)要求和反饋。

作者簡介

　　李嫣，北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院美術(shù)與設(shè)計系教師；2015年至2016年美國加州州立大學(xué)訪問學(xué)者。遲迅，拉古納藝術(shù)設(shè)計學(xué)院副教授，美國大學(xué)中國藝術(shù)家學(xué)會執(zhí)行委員。

圖書目錄

前言 PREFACE
地球變小，設(shè)計變大 甄巍 6
致謝8
01思維 ? 方法
視覺傳達(dá)設(shè)計思維與方法 陳楠 清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院 13
平面設(shè)計1 概念思維 遲迅 拉古納藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院 25
02圖形 ? 圖像
標(biāo)志與符號設(shè)計 林峰 東華大學(xué) 35
文字設(shè)計 王小楓 魯迅美術(shù)學(xué)院 42
品牌設(shè)計 達(dá)納?赫克爾拉斯 拉古納藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院 49
平面設(shè)計2 王琛 加州富樂敦州立大學(xué) 58
數(shù)字字體 任喆 達(dá)科他州立大學(xué) 67
03材料 ? 建造
材料與工藝 何夏昀 廣州美術(shù)學(xué)院 77
空間形態(tài)構(gòu)成 李瑞君 北京服裝學(xué)院 84
計算機(jī)影像 馬特?弗朗茲 拉古納藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院 92
04計算機(jī) ? 媒介
動態(tài)圖形設(shè)計 龍娟娟 江南大學(xué) 101
多媒體互動敘事 沈達(dá) 俄亥俄州立大學(xué) 108
三維動畫基礎(chǔ) 徐瑞鴿 雪城大學(xué) 116
三維建模與動畫 張曉紅 威斯康星白水州立大學(xué) 122
05藝術(shù)基礎(chǔ) ? 理論
視覺語言 張烈 清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院 131
黑白造型基礎(chǔ) 高蕾、劉馨潞 西安美術(shù)學(xué)院 138
中國民間藝術(shù) 韓慧榮 北京師范大學(xué) 145
中國設(shè)計史 李江 北京師范大學(xué) 151
色彩學(xué) 瑪麗?簡?貝京 羅德島設(shè)計學(xué)院 158
06東西之見
訪談一 肖勇 中央美術(shù)學(xué)院 166
訪談二 海瑟?蕾妮?巴克、亞歷克?約翰遜、杰夫?亞岱爾172

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