中外學校國防教育和學生軍事訓練工作比較研究

定　價：￥88.00

作　者：	陳凱，陳波，許鵬著
出版社：	時事出版社
叢編項：
標　簽：	國防建設與戰(zhàn)備軍事政治/軍事

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ISBN：	9787519501822	出版時間：	2018-02-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書是教育部哲學社會科學重大課題攻關項目“新時期學校國防教育和學生軍事訓練工作體系建設研究”研究成果之一，內(nèi)容分為兩編。上編從基本情況、國防教育內(nèi)容、國防教育形式、國防教育成效、國防教育主要問題、國防教育發(fā)展趨勢等幾個方面，在重點介紹世界主要國家學校國防教育與學生軍事訓練工作情況的基礎上，提煉歸納出世界主要國家學校國防教育與學生軍訓工作的主要特點。下編從地位作用、領導管理、內(nèi)容方法、法規(guī)政策、保障體系等幾個方面，進行了中外學校國防教育與學生軍事訓練工作比較研究，得出了世界主要國家開展學校國防教育與學生軍訓工作的啟示。本書主要供各級教育行政部門、國防動員部門和各級各類學校從事國防教育與學生軍訓教學、科研、管理和其他有興趣的人員參考。

作者簡介

　　陳凱，歷任中國人民解放軍國防大學學員班長、戰(zhàn)術教員、學術參謀、教務參謀、代理副團長、研究生院辦公室副主任、學員隊副隊長、學員隊代理隊長，軍事訓練學教員，實驗室兼辦公室副主任、主任，學生軍訓教研室副主任等職務。先后承擔北京大學、清華大學、中央財經(jīng)大學等13所普通高等學校軍事理論教學任務。榮立個人三等功3次、嘉獎12次。出版著作、教材23本，發(fā)表學術文章101篇，取得科研成果13項，獲國家發(fā)明專利1項。現(xiàn)任國防大學軍事管理學院教授。陳波，教育部軍事教學指導委員會副主任委員兼普通高等學校組組長、全國國防教育與學生軍訓協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟秘書長、國家國防教育師資庫首批入庫專家。主持國家社會科學基金等20多項國家、部委和北京市重要課題或立法研究工作，擔任教育部哲學社會科學重大課題攻關項目“新時期學校國防教育和學生軍事訓練工作體系建設研究”首席專家?，F(xiàn)任中央財經(jīng)大學國防經(jīng)濟與管理研究院院長、教授、博士生導師、博士后合作導師。許鵬，1999年入伍，歷任排長，師裝備部助理員、參謀，集團軍干事、陸航局工程師。2012年1月入國防大學軍隊指揮學博士后流動站，現(xiàn)任國防大學軍事管理學院講師。

圖書目錄

上編世界主要國家學校國防教育與學生軍事訓練工作情況
第一章美國學校國防教育與學生軍訓工作
第一節(jié)基本情況
第二節(jié)國防教育內(nèi)容
第三節(jié)國防教育形式
第四節(jié)國防教育成效
第五節(jié)國防教育發(fā)展趨勢

第二章俄羅斯學校國防教育與學生軍訓工作
第一節(jié)基本情況
第二節(jié)國防教育內(nèi)容
第三節(jié)國防教育形式
第四節(jié)國防教育成效
第五節(jié)國防教育發(fā)展趨勢

第三章英國學校國防教育與學生軍訓工作
第一節(jié)基本情況
第二節(jié)國防教育內(nèi)容
第三節(jié)國防教育形式
第四節(jié)國防教育發(fā)展趨勢

第四章法國學校國防教育與學生軍訓工作
第一節(jié)基本情況
第二節(jié)國防教育內(nèi)容
第三節(jié)國防教育形式
第四節(jié)國防教育成效
第五節(jié)國防教育發(fā)展趨勢

第五章德國學校國防教育與學生軍訓工作
第一節(jié)基本情況
第二節(jié)國防教育規(guī)定
第三節(jié)國防教育形式

第六章瑞士學校國防教育與學生軍訓工作
第一節(jié)基本情況
第二節(jié)國防教育內(nèi)容
第三節(jié)國防教育成效
第四節(jié)國防教育發(fā)展趨勢

第七章印度學校國防教育與學生軍訓工作
第一節(jié)基本情況
第二節(jié)國防教育法制
第三節(jié)國民學兵團
第四節(jié)國防教育內(nèi)容
第五節(jié)國防教育發(fā)展趨勢

第八章日本學校防衛(wèi)教育與學生軍訓工作
第一節(jié)基本情況
第二節(jié)防衛(wèi)教育內(nèi)容
第三節(jié)防衛(wèi)教育形式
第四節(jié)防衛(wèi)教育成效

第九章以色列學校國防教育與學生軍訓工作
第一節(jié)基本情況
第二節(jié)國防教育內(nèi)容
第三節(jié)國防教育形式
第四節(jié)國防教育成效

第十章世界主要國家學校國防教育與學生軍訓
工作的主要特點
第一節(jié)充分發(fā)揮學校國防教育基礎性作用
第二節(jié)重視提高學校國防教育質(zhì)量效益
第三節(jié)軍訓目標聚焦培養(yǎng)國防后備力量
第四節(jié)通過立法規(guī)范國防教育活動
第五節(jié)國家行為需要國家全力保障

下編中外學校國防教育與
學生軍事訓練工作比較

第十一章中外學校國防教育與學生軍訓工作的地位作用比較
第一節(jié)我國學校國防教育與學生軍訓工作的地位作用
第二節(jié)國外學校國防教育與學生軍訓工作的地位作用
第三節(jié)對比分析結論

第十二章中外學校國防教育與學生軍訓工作的領導管理比較
第一節(jié)我國學校國防教育與學生軍訓工作的領導管理
第二節(jié)國外學校國防教育與學生軍訓工作的領導管理
第三節(jié)對比分析結論

第十三章中外學校國防教育與學生軍訓工作的內(nèi)容方法比較
第一節(jié)我國學校國防教育與學生軍訓工作的內(nèi)容方法
第二節(jié)國外學校國防教育與學生軍訓工作的內(nèi)容方法
第三節(jié)對比分析結論

第十四章中外學校國防教育與學生軍訓工作的法規(guī)制度比較
第一節(jié)我國學校國防教育與學生軍訓工作的法規(guī)制度
第二節(jié)國外學校國防教育與學生軍訓工作的法規(guī)制度
第三節(jié)對比分析結論

第十五章中外學校國防教育與學生軍訓工作的保障體系比較
第一節(jié)我國學校國防教育與學生軍訓工作的保障體系
第二節(jié)國外學校國防教育與學生軍訓工作的保障體系
第三節(jié)對比分析結論

第十六章世界主要國家開展學校國防教育與學生軍訓工作的啟示