中學數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)方略

定　價：￥32.00

作　者：	蔣海燕
出版社：	山東人民出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787209105552	出版時間：	2017-05-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內容簡介

　　中學數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)是目前國內外數(shù)學教育界十分關注的重大問題。圍繞這一問題，本書密切聯(lián)系教學實踐，系統(tǒng)闡述中學數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)方略。全書共分為十三章，第一章概述中學數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，第二章闡述如何打好中學數(shù)學核心素養(yǎng)的基礎。從第三章開始，分十一個專題，分別闡述包括空間想象、數(shù)學思維、運算、解題、學習、探究、創(chuàng)新、建模、合作交流等數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)方略。本書為廣大一線中學數(shù)學教師系統(tǒng)學習和掌握數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方法提供了有益的借鑒。

作者簡介

　　蔣海燕，女，1977年生，漢族，無黨派人士，現(xiàn)任中國教育科學研究院豐臺實驗學校中學高級教師。2014年9月，被豐臺區(qū)教委由山東引進至中國教育科學研究院豐臺實驗學校任教。在出色完成本職工作的同時，在省級以上刊物發(fā)表20余篇數(shù)學教育論文。先后被評為山東省教學能手、山東省特級教師和北京市特級教師等。

圖書目錄

前言/1 第一章緒論：中國特色數(shù)學教育道路的形成/1 第二章把數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)貫穿在“四基”教學過程中/10 第三章數(shù)學抽象核心素養(yǎng)的培養(yǎng)/50 第四章邏輯推理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)/60 第五章數(shù)學建模核心素養(yǎng)的培養(yǎng)/75 第六章數(shù)學運算核心素養(yǎng)的培養(yǎng)/92 第七章直觀想象核心素養(yǎng)的培養(yǎng)/106 第八章數(shù)據(jù)分析核心素養(yǎng)的培養(yǎng)/117 第九章數(shù)學學習素養(yǎng)的培養(yǎng)/128 第十章數(shù)學創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)/156 第十一章數(shù)學探究素養(yǎng)的培養(yǎng)/164 第十二章數(shù)學解題素養(yǎng)的培養(yǎng)/188 第十三章合作交流素養(yǎng)的培養(yǎng)/213 參考文獻/228