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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　一部生動(dòng)的三十年教育口述史，為區(qū)域教育乃至全國(guó)教育發(fā)展提供寶貴經(jīng)驗(yàn)！作為民生之首，教育牽動(dòng)著千家萬戶，如何追求并實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育，作者通過這部書分別做出了自己的回答。本書分別記錄了作者作為教師、校長(zhǎng)、局長(zhǎng)三段不同人生歷程中教育的步履與思索。雖然角色變換、地域轉(zhuǎn)換，但作者對(duì)教育的一往情深與拳拳赤誠(chéng)始終躍然紙上，作者的教育智慧，教育改革，始終以“做可推廣的教育”作為落腳點(diǎn)。此書不單是個(gè)人的思考實(shí)踐，還是區(qū)域教育發(fā)展的歷史見證與經(jīng)驗(yàn)寶藏，值得向全國(guó)的教育同仁推廣。

作者簡(jiǎn)介

　　韓園林四川雅安市人，畢業(yè)于西南師范大學(xué)，教育管理學(xué)碩士，高級(jí)教師，深圳市督學(xué)。先后擔(dān)任四川雅安中學(xué)歷史教師、副校長(zhǎng)，原深圳市龍城中學(xué)副校長(zhǎng)，龍城初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)，深圳市龍崗區(qū)教育局副局長(zhǎng)、局長(zhǎng)、黨委書記等職務(wù)。一生與教育結(jié)緣，懷揣教育理想，堅(jiān)守教育情懷，致力于辦特色教育，追尋教育的本質(zhì)與規(guī)律，探索區(qū)域教育治理現(xiàn)代化的現(xiàn)實(shí)路徑；以激情與智慧強(qiáng)力推進(jìn)區(qū)域教育綜合改革，努力為區(qū)域教育均衡化、優(yōu)質(zhì)化、現(xiàn)代化、國(guó)際化發(fā)展，探索可推廣的實(shí)踐模式。曾在《課程·教材·教法》等國(guó)家核心期刊上發(fā)表過歷史教學(xué)、德育研究、學(xué)校管理、深圳特區(qū)教育改革等方面的文章數(shù)十篇。

圖書目錄

序一部生動(dòng)的三十年教育口述史/顧明遠(yuǎn) 001 上編可推廣的教育理念在各種場(chǎng)域中發(fā)展學(xué)生個(gè)性 003 美國(guó)加州基礎(chǔ)教育啟示及借鑒 007 怎樣成為高效的老師 014 走進(jìn)學(xué)生的心靈 019 如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力 023 中編可推廣的學(xué)校建設(shè) 提升校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力 029 怎樣讓學(xué)校文化建設(shè)更有“文化” 032 關(guān)注師生成長(zhǎng)，促進(jìn)和諧教育 036 創(chuàng)新教育管理促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)持續(xù)發(fā)展 040 以創(chuàng)新精神開展德育研究與改革 048 成全每一個(gè)“大寫的人” 054 深港交流：開拓學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展新路徑 061 下編可推廣的變革和創(chuàng)新區(qū)域德育發(fā)展規(guī)劃的研制與實(shí)踐 067 農(nóng)村城市化進(jìn)程中基礎(chǔ)教育德育現(xiàn)狀與變革研究 073 整合資源促進(jìn)區(qū)域基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展 117 以和諧教育理念引領(lǐng)龍崗基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化 121 義務(wù)教育高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展路徑探析 130 區(qū)域國(guó)際化學(xué)校建設(shè)與發(fā)展初探 138 推進(jìn)龍崗基礎(chǔ)教育國(guó)際化發(fā)展新路徑 143 深圳市龍崗區(qū)職業(yè)教育多元化發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn) 153 區(qū)域教育發(fā)展的改革創(chuàng)新與實(shí)踐 156 深圳市龍崗區(qū)政府資助學(xué)校改革的實(shí)踐與探索 165 區(qū)域教育治理現(xiàn)代化的龍崗路徑 177 創(chuàng)新區(qū)域辦學(xué)水平評(píng)估工作新模式 183 附錄母親的回憶 187 后記且行且思不忘初心 193 編輯手記/朱永通 197