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內(nèi)容簡介

　　本書是一本優(yōu)秀的領(lǐng)導力教材，*大特色是將學術(shù)研究成果、案例學習與實際技能開發(fā)有機整合，強調(diào)應用和領(lǐng)導技能開發(fā)，使“領(lǐng)導力”這一略顯抽象、寬泛的概念變得通俗易懂，易于學習和掌握。全書共分15章，分別從個體、團隊、組織和社會等層面進行了全面介紹。第1~4章重點探討了領(lǐng)導力的含義、領(lǐng)導角色以及領(lǐng)導者的個人特質(zhì)等；第5~11章論述了領(lǐng)導倫理與社會責任、團隊合作、激勵和教練、不同情境下的有效領(lǐng)導行為與實踐、影響策略、權(quán)力運用與組織政治等；第12~14章討論了具體的領(lǐng)導技能，包括溝通和沖突解決、創(chuàng)新和創(chuàng)造、愿景與戰(zhàn)略設(shè)計、知識管理等；第15章概述了領(lǐng)導力開發(fā)和學習的各種方法。本書非常適合管理類本科生、研究生和MBA學生使用，也適合從事管理和領(lǐng)導工作的業(yè)界人士參考。

作者簡介

　　作者簡介安德魯？杜布林（Andrew J.DuBrin）美國羅切斯特理工大學商學院管理學榮譽退休教授，曾擔任該校商學院管理系主任。獲得密歇根州立大學工業(yè)心理學博士學位，擁有豐富的人力資源管理實踐經(jīng)驗，長期從事咨詢工作。著名研究者、作家，著有多部教材和暢銷書，在專業(yè)雜志上發(fā)表多篇論文。教學和研究領(lǐng)域為領(lǐng)導力、組織行為和職業(yè)生涯管理。譯者簡介馮云霞中國人民大學商學院副教授，MBA、BDP主講教授。荷蘭馬斯特里赫特商學院工商管理博士。承任中國人民大學商學院院長助理、EMBA中心主任。美國哈佛大學商學院、法國INSEAD、美國百森商學院、英國蘭卡斯特大學訪問學者，丹麥阿爾胡斯商學院客座教授。獲評中國人民大學先進工作者、十大優(yōu)秀教師。出版多部專著和譯著，發(fā)表多篇學術(shù)論文。主要研究領(lǐng)域為領(lǐng)導力和溝通力、行動學習、人力資源管理、組織文化等。范銳河海大學副教授，國際教育學院副院長，從事英語教學和翻譯工作多年。曾于2006—2010年任中國駐瑞典使館教育處二等秘書、一等秘書。

圖書目錄

第1章領(lǐng)導力:理論視角
1.1 領(lǐng)導力的含義
1.2 領(lǐng)導對組織績效的影響
1.3 領(lǐng)導角色
1.4 領(lǐng)導者的滿足感與挫折感
1.5 領(lǐng)導力框架
1.6 開發(fā)領(lǐng)導技能
1.7 追隨者:做團隊有效的一員
第2章領(lǐng)導力:全球化和跨文化
2.1 多元化管理的優(yōu)勢
2.2 影響實踐中領(lǐng)導力的文化因素
2.3 文化敏感性與文化智商
2.4 全球領(lǐng)導技能
2.5 實現(xiàn)文化多元化的領(lǐng)導舉措
第3章領(lǐng)導力:素質(zhì)和態(tài)度
3.1 有效領(lǐng)導者的個人特質(zhì)
3.2 領(lǐng)導力動機
3.3 認知因素和領(lǐng)導力
3.4 遺傳和環(huán)境因素對領(lǐng)導力的影響
3.5 特質(zhì)方法的優(yōu)點和缺點
第4章領(lǐng)導力:魅力和變革
4.1 魅力的含義
4.2 魅力型領(lǐng)導者的類型
4.3 魅力型領(lǐng)導者的特征
4.4 魅力型領(lǐng)導和愿景
4.5 魅力型領(lǐng)導者的溝通風格
4.6 魅力的培養(yǎng)
4.7 變革型領(lǐng)導
4.8 對魅力型領(lǐng)導的關(guān)注
第5章領(lǐng)導力:底線和倫理
5.1 倫理與道德型領(lǐng)導的原則與實踐
5.2 評價決策道德性的指導方針
5.3 一組不道德的領(lǐng)導行為樣本
5.4 領(lǐng)導力、社會責任與創(chuàng)建有道德的組織文化
5.5 道德和社會責任感行為與組織績效
第6章領(lǐng)導力:團隊和合作
6.1 領(lǐng)導者在基于團隊的組織中的角色
6.2 能促進團隊合作的領(lǐng)導者行為
6.3 戶外培訓與團隊開發(fā)
6.4 領(lǐng)導者—成員交換模型與團隊合作
第7章領(lǐng)導力:激勵和教練
7.1 領(lǐng)導力和員工投入
7.2 期望理論和激勵技巧
7.3 目標理論
7.4 運用嘉獎和自豪感來激勵他人
7.5 公平理論和社會比較
7.6 教練技術(shù)和激勵
7.7 教練技能和技巧
7.8 管理教練和領(lǐng)導效能
第8章領(lǐng)導力:行為和風格
8.1 關(guān)懷和定規(guī)結(jié)構(gòu)的經(jīng)典維度
8.2 任務(wù)導向型的態(tài)度和行為
8.3 關(guān)系導向型的態(tài)度和行為
8.4 360度反饋法:領(lǐng)導力微調(diào)方法
8.5 領(lǐng)導風格
第9章領(lǐng)導力:場景和應對
9.1 情境因素對有效領(lǐng)導行為的影響
9.2 費德勒領(lǐng)導效能的權(quán)變理論
9.3 領(lǐng)導效能的路徑—目標理論
9.4 情境領(lǐng)導Ⅱ（SLⅡ）
9.5 常規(guī)決策模型
9.6 領(lǐng)導者—成員交換理論和權(quán)變理論
9.7 危機中的領(lǐng)導
9.8 詢證領(lǐng)導在權(quán)變和情境方法的作用
第10章領(lǐng)導力:影響力和策略
10.1 權(quán)力和影響力的模型
10.2 影響策略的描述與解釋
10.3 領(lǐng)導力對組織變革的影響
10.4 影響策略的效能及排序
10.5 隱含的領(lǐng)導力理論和領(lǐng)導力的影響
第11章領(lǐng)導力:鍛造和精進
11.1 權(quán)力的來源和類型
11.2 成為授權(quán)型領(lǐng)導者的技巧
11.3 產(chǎn)生組織政治的因素
11.4 政治技巧和策略
11.5 控制功能失調(diào)的組織政治的手段
第12章領(lǐng)導力:溝通和沖突
12.1 領(lǐng)導者的交流網(wǎng)絡(luò)
12.2 鼓舞性和高效的交流
12.3 聽取別人的意見
12.4 克服跨文化交流障礙
12.5 領(lǐng)導者在解決沖突和進行談判中的作用
第13章領(lǐng)導力:創(chuàng)新和創(chuàng)造
13.1 創(chuàng)造過程的步驟
13.2 創(chuàng)造性領(lǐng)導者的特點
13.3 把克服傳統(tǒng)思維當作發(fā)揮創(chuàng)造力的策略
13.4 提升創(chuàng)造力的組織方法
13.5 提高創(chuàng)造性解決問題能力的自我輔助技能
13.6 營造孕育創(chuàng)造性思維的氣氛和文化
13.7 其他促進創(chuàng)新的領(lǐng)導實踐
第14章領(lǐng)導力:戰(zhàn)略思維和知識管理
14.1 戰(zhàn)略領(lǐng)導的本質(zhì)
14.2 SWOT分析
14.3 領(lǐng)導者制定的企業(yè)戰(zhàn)略選錄
14.4 知識管理和學習型組織
第15章領(lǐng)導力:發(fā)展和傳承
15.1 通過自覺意識和自律來培養(yǎng)領(lǐng)導力
15.2 通過教育、經(jīng)驗和職業(yè)指導來培養(yǎng)領(lǐng)導力
15.3 領(lǐng)導力培養(yǎng)計劃
15.4 領(lǐng)導者繼任
15.5 新任領(lǐng)導者面臨的挑戰(zhàn)