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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《語(yǔ)文專(zhuān)題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)指導(dǎo)叢書(shū) 尋蹤覓影話(huà)長(zhǎng)恨：專(zhuān)題》選取《長(zhǎng)恨歌》及與《長(zhǎng)恨歌》評(píng)論相關(guān)的一組文章，在一段時(shí)間內(nèi)營(yíng)造集中學(xué)習(xí)此類(lèi)文章的典型情境。通過(guò)全新的課堂教學(xué)模式，教師既能使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)該組文章獲得語(yǔ)文素養(yǎng)的提升，引導(dǎo)學(xué)生多角度地看待李楊?lèi)?ài)情，符合剛上高中孩子的認(rèn)知水平、思維發(fā)展特點(diǎn)和心理情感發(fā)展需要。

作者簡(jiǎn)介

　　鄭國(guó)民：北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、教育部國(guó)家義務(wù)教育、高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)研制、修訂組專(zhuān)家。張秋玲：北京師范大學(xué)語(yǔ)文教授，主攻語(yǔ)文課程的設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)。邱曉云：中學(xué)高級(jí)教師，北京名師。

圖書(shū)目錄

1 專(zhuān)題方向
做一個(gè)思考者
2 專(zhuān)題準(zhǔn)備
一、不能不讀《長(zhǎng)恨歌》
二、不能只讀《長(zhǎng)恨歌》
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
3 專(zhuān)題實(shí)施
第一課段導(dǎo)入·驚鴻一瞥識(shí)長(zhǎng)恨
一、初識(shí)《長(zhǎng)恨歌》
二、大家觀點(diǎn)
第二課段原作研瀆·尋蹤覓影析長(zhǎng)恨
一、通讀《長(zhǎng)恨歌》
二、劃分層次結(jié)構(gòu)
三、精讀《長(zhǎng)恨歌》
第三課段背景閱瀆·風(fēng)云際會(huì)蘊(yùn)長(zhǎng)恨
一、關(guān)于楊貴妃的史料
二、關(guān)于李隆基的史料
三、白居易與湘靈
四、“安史之亂”后的中唐社會(huì)
第四課段鑒賞閱讀·方家妙語(yǔ)論長(zhǎng)恨
一、諷喻說(shuō)
二、愛(ài)情說(shuō)
三、感傷說(shuō)
四、挑戰(zhàn)性閱讀
第五課段互文比讀·他山之玉解長(zhǎng)恨
一、閱讀《長(zhǎng)恨歌傳》
二、閱讀《連昌宮詞》
第六課段寫(xiě)作·情思兩至抒長(zhǎng)恨
一、定向
二、擬題
三、寫(xiě)作
四、學(xué)生成果
4 專(zhuān)題評(píng)價(jià)
專(zhuān)題回顧
師生反思