把下屬培養(yǎng)成你：提升團隊執(zhí)行力的學問

第一章 定位：你是下屬仿效的典范
了解自己從來不是一件簡單的事，對管理者而言，這件事的難度又有所增大：若你期望將下屬培養(yǎng)成另一個自己，你就必須更透徹地了解自己。如此，你才知道在管理過程中要規(guī)避什么、壓抑什么、放大哪些行為，進而將自己塑造成可供下屬復制與學習的典范。
1．人才為什么和你對著干
2．卓有成效的管理者會先管理人格
3．DISC與管理個性
4．影響領導力的五大個性維度
5．立足本職提升領導力
6．人人都有管理盲點
7．依據(jù)權力強化影響力

第二章 選用：我的團隊我的團
想做好管理，你得知道自己要什么：如果希望團隊效率提升，那么，你必須明確團隊內的人才匹配要呈現(xiàn)出怎樣的狀態(tài)，你與下屬才能在各司其職的基礎上使得聚合優(yōu)勢最大化。
1．管理者的人才甄選之道
2．從聘任開始，選出你真正想要的人才
3．選擇與你價值觀相似的人
4．下屬不需要最好，但需要合拍
5．甄選對團隊最有幫助的人才
6．辨識擁有“專注力+好奇心”的聰明人
7．應該納入智囊團的四類人才

第三章 氣場：下屬為什么要追隨你
想將下屬培養(yǎng)成你，你就必須思考這樣一個問題：下屬為什么要追隨你？管理者若想擁有足夠的影響力，讓自己的權限發(fā)揮最大作用，必須從專業(yè)背景、管理能力、個人魅力等方面入手，塑造出獨屬自己的氣場影響力，為下屬樹立起看得到、可模仿的標桿。
1．管理者三律：理性，理性，再理性
2．多維度展示困境引導力
3．高情商=高魅力
4．專業(yè)才能讓下屬心服口服
5．做一個“有肩膀”的管理者
6．用聽與說找到不滿的根源
7．讓你的每句話都產(chǎn)生動力

第四章 指令：克隆你的高效執(zhí)行力
培養(yǎng)下屬，要求什么、反對什么，用指令來說話。指令是讓下屬按照你期望的方向完成工作或繼續(xù)某一行為的關鍵。很多管理者之所以無法培養(yǎng)出自己期望的下屬，受困于團隊執(zhí)行力低下，就是因為沒有做好這一項工作。
1．無能管理者喊加油，優(yōu)秀管理者下指令
2．具體指令：把指令拆解成可操作的能力
3．簡化指令：用“共同語言”來傳達信息
4．確認指令：制作授權工作清單
5．實踐指令：WBS實現(xiàn)團隊條理化
6．引導指令：教下屬找出“影響結果的目標行為”
7．精準指令：提醒下屬哪些動作絕不能省

第五章 評價：引導下屬成為另一個你
管理學大師彼得·德魯克曾提出：“正確的評價可以讓你的隊伍知道你要的是什么?！边@便涉及“評價”的技巧：你認可的優(yōu)秀下屬什么樣？你認可的行為有哪些？圍繞你認可的一切事項進行有理有據(jù)的評價，將你不認可的引至你贊賞的方向，下屬便有更多機會變成你。
1．兩個關鍵：“要求”與“命名”
2．依據(jù)成長要素，正視重要工作的評價
3．依據(jù)對目標造成的影響，衡量下屬行為
4．夯實表格基礎，及時、如實地告知考核結果
5．不贊賞動機，只贊賞行為
6．有原則有技巧，“一對一”溝通更高效
7．呈現(xiàn)評價與行為的關聯(lián)，培養(yǎng)下屬各負其責

第六章 復盤：把你的經(jīng)驗轉化為下屬的能力
傳遞經(jīng)驗是管理者的重要職責。只有將團隊與自己的經(jīng)驗復盤，并進一步演變成可在團隊內推廣、實踐的模式，你才能讓下屬透過平凡的日常工作，汲取迅速成長所需的營養(yǎng)，進而變身為你期望的人才。
1．將值得復盤的內容在團隊內展開研討
2．讓過往經(jīng)驗變身團隊認知
3．傾聽不同角度的聲音
4．用情境引導區(qū)別經(jīng)驗傳遞
5．借培訓形成“人才成長”系統(tǒng)
6．將經(jīng)驗設計成團隊內推廣的模式

第七章 精進：如何成為更優(yōu)秀的自己
當你用盡心血將下屬培養(yǎng)成另一個自己后，你便從日常瑣事中脫離出來，得到了精力與時間上的解放。如何將這些得之不易的寶貴資源用在自我精進上？很顯然，關注自我成長、讓自己不斷向上才是最主要的方向。
1．得力下屬不是你的威脅
2．構建卓越領導力地圖
3．平庸領導忙小事，卓越領導管大事
4．你應該專注于最重要的事
5．關注“大畫面”，提升你的“老板思維”
6．合作性創(chuàng)新，挖掘自我與團隊的無限潛力
7．與下屬共建成長愿景