生物化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與高效學(xué)習(xí)

定　價(jià)：￥49.00

作　者：	冀蘆沙，曹雪松，郭尚敬著
出版社：	科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787030558947	出版時(shí)間：	2018-04-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	154	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　如何教好、學(xué)好生物化學(xué)？如何進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂、MOOC設(shè)計(jì)？《生物化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與高效學(xué)習(xí)》是編者團(tuán)隊(duì)依托生物化學(xué)課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)而設(shè)計(jì)的一部教學(xué)輔助參考書?！渡锘瘜W(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與高效學(xué)習(xí)》結(jié)構(gòu)體系圍繞《生物化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與高效學(xué)習(xí)》編者所著《生物化學(xué)精要》教材的章節(jié)框架，以生物化學(xué)課程章節(jié)的難點(diǎn)為選題點(diǎn)，設(shè)計(jì)了36個(gè)主題，內(nèi)容囊括了生物化學(xué)課程的重要章節(jié)?！渡锘瘜W(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與高效學(xué)習(xí)》旨在以翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)形式，引入現(xiàn)代生物學(xué)前沿知識與諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的案例，用生物化學(xué)原理分析問題，將科研與教學(xué)相結(jié)合。在體例上將教學(xué)設(shè)計(jì)表格化，適應(yīng)理科生的邏輯思維方式；課程內(nèi)容問題化，以問題的形式啟發(fā)思維；課程參考文獻(xiàn)化，每個(gè)主題設(shè)計(jì)都有國內(nèi)外新的參考文獻(xiàn)和教材出處，使教學(xué)過程有據(jù)可查?！渡锘瘜W(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與高效學(xué)習(xí)》內(nèi)容主題適合高年級本科生或高校研究生從事生物化學(xué)的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生將生物化學(xué)的研究成果、邏輯思維和研究方法滲透到本專業(yè)的研究之中，以充實(shí)專業(yè)研究內(nèi)容、開拓新的研究領(lǐng)域?！渡锘瘜W(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與高效學(xué)習(xí)》配有齊備的在線開放課程資源，可登錄瀏覽學(xué)習(xí)。

作者簡介

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圖書目錄

目錄
前言
學(xué)時(shí)一蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)中原子間相互作用方式 1
學(xué)時(shí)二朊病毒及其致病機(jī)理 5
學(xué)時(shí)三蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系 9
學(xué)時(shí)四血紅蛋白結(jié)構(gòu)與功能 14
學(xué)時(shí)五綠色熒光蛋白的開發(fā)及應(yīng)用 18
學(xué)時(shí)六遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探究 21
學(xué)時(shí)七基因表達(dá)沉默技術(shù) 26
學(xué)時(shí)八 DNA測序技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 30
學(xué)時(shí)九核酶 34
學(xué)時(shí)十酶的結(jié)構(gòu)與功能 38
學(xué)時(shí)十一胰凝乳蛋白酶 42
學(xué)時(shí)十二酶的競爭性抑制 46
學(xué)時(shí)十三蛋白質(zhì)的N-糖基化 50
學(xué)時(shí)十四蛋白質(zhì)的O-糖基化 54
學(xué)時(shí)十五糖酵解途徑 59
學(xué)時(shí)十六三羧酸循環(huán) 64
學(xué)時(shí)十七胰島素及其受體 68
學(xué)時(shí)十八甘油三酯代謝 73
學(xué)時(shí)十九酮體的生成和利用 78
學(xué)時(shí)二十泛素介導(dǎo)的蛋白質(zhì)降解途徑 82
學(xué)時(shí)二十一尿素循環(huán) 86
學(xué)時(shí)二十二 NO信號分子對心腦血管的作用機(jī)制 90
學(xué)時(shí)二十三氧化磷酸化偶聯(lián)機(jī)制 94
學(xué)時(shí)二十四線粒體內(nèi)膜上ATP 的合成問題 98
學(xué)時(shí)二十五物質(zhì)代謝的相互聯(lián)系 103
學(xué)時(shí)二十六真核生物末端的復(fù)制問題 107
學(xué)時(shí)二十七真核生物的轉(zhuǎn)錄加工 112
學(xué)時(shí)二十八原核生物轉(zhuǎn)錄終止機(jī)制教學(xué)設(shè)計(jì) 117
學(xué)時(shí)二十九核糖體的結(jié)構(gòu)和功能 120
學(xué)時(shí)三十肽鏈的生物合成 126
學(xué)時(shí)三十一操縱子調(diào)控模型 130
學(xué)時(shí)三十二 G蛋白偶聯(lián)受體 134
學(xué)時(shí)三十三植物激素的信號轉(zhuǎn)導(dǎo)模式 138
學(xué)時(shí)三十四細(xì)胞自噬 143
學(xué)時(shí)三十五誘導(dǎo)多能干細(xì)胞的貢獻(xiàn) 147
學(xué)時(shí)三十六基因編輯技術(shù) 151