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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　在中小學(xué)信息技術(shù)教育領(lǐng)域，越來(lái)越重視計(jì)算思維教育，作為計(jì)算思維教育的一大抓手——編程教育也越來(lái)越受到信息技術(shù)教師的推崇。KODU是美國(guó)微軟公司開發(fā)的一個(gè)專為創(chuàng)造游戲使用的可視化編程語(yǔ)言。本書以KODU編程軟件的學(xué)習(xí)為線索，通過(guò)“吃金幣大作戰(zhàn)”、“小海龜回家”、“叢林大冒險(xiǎn)”、“海底總動(dòng)員”等游戲項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生掌握一般電子游戲設(shè)計(jì)的方法，培養(yǎng)其計(jì)算思維能力。本書可作為初中階段信息技術(shù)學(xué)科的拓展型教材。

作者簡(jiǎn)介

　　王榮良，曾任全國(guó)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究中心上海研究部主任。曾主持教育部“中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施研究”、教育部-微軟“攜手助學(xué)信息技術(shù)教師培訓(xùn)項(xiàng)目”等多項(xiàng)課題研究和課程開發(fā)。編寫過(guò)《上海市中小學(xué)信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》（主編，華東師范大學(xué)出版社）、全國(guó)版《高中信息技術(shù)》（副主編，浙江教育出版社）等教學(xué)用書。

圖書目錄

第一單元初識(shí)KODU 第一節(jié) 電子游戲的開發(fā) 第二節(jié) 進(jìn)入KODU新世界第三節(jié) KODU游戲初體驗(yàn) 第二單元小酷登場(chǎng) 第一節(jié) 地面設(shè)計(jì) 第二節(jié) 認(rèn)識(shí)游戲角色第三節(jié) 讓對(duì)象動(dòng)起來(lái) 單元項(xiàng)目活動(dòng) 小酷吃金幣第三單元吃金幣大作戰(zhàn) 第一節(jié) 游戲結(jié)束的規(guī)則第二節(jié) 讓游戲結(jié)束單元項(xiàng)目活動(dòng) 吃金幣大作戰(zhàn) 第四單元迷宮逃脫第一節(jié) 游戲場(chǎng)景認(rèn)識(shí) 第二節(jié) KODU游戲場(chǎng)景制作單元項(xiàng)目活動(dòng) 迷宮逃脫第五單元極品飛車第一節(jié) 游戲中的對(duì)抗第二節(jié) 設(shè)置賽道與對(duì)手單元項(xiàng)目活動(dòng) 極品飛車第六單元叢林大冒險(xiǎn) 第一節(jié) 增加游戲中的發(fā)射第二節(jié) 增加游戲中的巡邏功能單元項(xiàng)目活動(dòng) 叢林大冒險(xiǎn) 第七單元海底總動(dòng)員第一節(jié) 增強(qiáng)游戲中的耐玩性第二節(jié) KODU關(guān)卡游戲設(shè)計(jì) 單元項(xiàng)目活動(dòng) 海底總動(dòng)員第八單元自主游戲項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與開發(fā) 任務(wù)一籌建游戲設(shè)計(jì)開發(fā)公司任務(wù)二創(chuàng)意設(shè)計(jì)與分析任務(wù)三創(chuàng)意遴選與可行性分析任務(wù)四任務(wù)分解與實(shí)施任務(wù)五游戲測(cè)評(píng)