當代視閾下大學生心理健康教育理論與實踐研究

　　《當代視閾下大學生心理健康教育理論與實踐研究》主要從理論和實踐相結(jié)合的角度出發(fā)，對大學生心理健康教育進行深入的分析與探究，主要內(nèi)容包括：大學生心理健康概述，當代大學生心理健康教育的理論基礎(chǔ)，當代大學生學習心理、人際交往心理、戀愛心理和就業(yè)心理研究，當代高校心理健康教育工作建設(shè)研究，當代大學生心理咨詢和心理輔導(dǎo)研究等。本書具有較強的針對性，緊緊圍繞當代大學生的身心發(fā)展、生活以及學習等方面的實際情況，為大學生心理健康教育提供科學、實用的心理健康教育理論與方法。本書結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，內(nèi)容豐富新穎，可讀性強，是一本值得學習研究的著作。

　　劉棟，1979年生，男，碩士，現(xiàn)任職于新鄉(xiāng)醫(yī)學院從事教學研究，主要研究方向為大學生心理健康教育理論與實踐。教學經(jīng)驗豐富，科研成果豐碩，已發(fā)表學術(shù)論文多篇，參與課題研究多項。薛少一，現(xiàn)任職于新鄉(xiāng)醫(yī)學院從事教學研究，教學經(jīng)驗豐富。