讓課堂美麗生長：學生深度參與的化學教學

第一章 課堂教學策略，引發(fā)學生學習興趣
第一節(jié) 改變知識呈現(xiàn)方式
第二節(jié) 讓課堂生動起來
第三節(jié) 使學生動起來
第四節(jié) 探索對話式課堂
第五節(jié) 打造互動課堂
第六節(jié) “化學反應原理”教學策略應用
第二章 教學改革與創(chuàng)新，激起教師研究熱情
第一節(jié) 學生實驗改革
第二節(jié) 問題解決教學模式探索
第三節(jié) 習題課教學改革
第四節(jié) 翻轉課堂背景下微課教學嘗試
第三章 科學探究教學經(jīng)典案例
第一節(jié) 科學探究教學實踐
第二節(jié) “空氣組成”科學探究教學案例
第三節(jié) “松花蛋料泥成分探究”教學設計
第四章 概念理論教學經(jīng)典案例
第一節(jié) 必修1“氧化還原反應”教學設計
第二節(jié) 必修2“化學能與電能”教學設計
第三節(jié) 選修4“原電池”教學設計
第四節(jié) 選修4“電解池”教學設計
第五章 元素化合物教學經(jīng)典案例
第一節(jié) 學“友好”的化學
——必修1“氯氣的化學性質(zhì)”課堂實錄
第二節(jié) 學“有創(chuàng)意”的化學
——必修1“金屬與酸和水的反應”教學設計
第三節(jié) 論促進學生元素觀發(fā)展的教學
——以必修1“鐵及其化合物的性質(zhì)”為例
第六章 有機化學教學經(jīng)典案例
第一節(jié) 必修2“乙酸”教學設計及點評
第二節(jié) 選修1“生命的基礎——蛋白質(zhì)”教學設計
第三節(jié) 選修5“芳香烴”教學設計
第四節(jié) 選修5“鹵代烴”教學設計
第五節(jié) 選修5“乙醇的化學性質(zhì)”教學設計
第六節(jié) 選修5“有機合成”教學設計
第七章 復習課教學經(jīng)典案例
第一節(jié) 九年級“酸和堿”專題復習
第二節(jié) 選修4“工業(yè)合成氨”單元復習
第三節(jié) 選修5“有機合成”專題復習
第四節(jié) 高三“同分異構體的書寫”專題復習
第五節(jié) 新課程高考復習攻略
第八章 教學思考，推敲化學教學細節(jié)
第一節(jié) 化學史的教學價值
第二節(jié) “溶解度”教學中的啟示
第三節(jié) “萃取”的真正意義
第四節(jié) 蠟燭燃燒背后的學問
第五節(jié) 元素化合物名稱考證
第六節(jié) 經(jīng)典伏打電池模型之利弊
第七節(jié) 雙液原電池模型之利弊
第九章 教學隨筆，記錄師生成長歷程
第一節(jié) “元素周期律”教學中的插曲
第二節(jié) 成長在路上
參考文獻
后記