體育課堂坐標(biāo)：領(lǐng)會教學(xué)法

第一章 領(lǐng)會教學(xué)法的基本理論問題
第一節(jié) 領(lǐng)會教學(xué)法的演變與理論背景
一、領(lǐng)會教學(xué)法的演變歷程
二、領(lǐng)會教學(xué)法產(chǎn)生的理論背景
第二節(jié) 領(lǐng)會教學(xué)法的分類與教學(xué)模式
一、什么是領(lǐng)會教學(xué)法
二、領(lǐng)會教學(xué)法的分類
三、領(lǐng)會教學(xué)法的教學(xué)模式理論
四、領(lǐng)會式球類課程模式的理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 領(lǐng)會教學(xué)法的相關(guān)研究
一、領(lǐng)會教學(xué)法與傳統(tǒng)教學(xué)法的比較研究
二、對領(lǐng)會教學(xué)法研究的思索
第二章 領(lǐng)會教學(xué)法的教學(xué)實(shí)踐運(yùn)用
第一節(jié) 教學(xué)實(shí)踐中的問題解析
第二節(jié) 領(lǐng)會教學(xué)法的應(yīng)用策略
一、戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)和技術(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)合：真正的比賽／游戲構(gòu)成
二、領(lǐng)會教學(xué)法強(qiáng)調(diào)游戲比賽的簡化及修改
三、領(lǐng)會教學(xué)法的課程設(shè)計
四、領(lǐng)會教學(xué)法教學(xué)實(shí)踐運(yùn)用的提示
第三章 領(lǐng)會教學(xué)法的課堂案例設(shè)計
第一節(jié) 籃球領(lǐng)會教學(xué)法課堂教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用
一、籃球教材的性質(zhì)分析
二、籃球領(lǐng)會教學(xué)法的典型課例
第二節(jié) 足球領(lǐng)會教學(xué)法課堂教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用
一、足球教材的性質(zhì)分析
二、足球領(lǐng)會教學(xué)法的典型課例
第三節(jié) 網(wǎng)球領(lǐng)會教學(xué)法課堂教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用
一、網(wǎng)球教材的性質(zhì)分析
二、網(wǎng)球領(lǐng)會教學(xué)法的典型課例
第四節(jié) 羽毛球領(lǐng)會教學(xué)法課堂教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用
一、羽毛球教材的性質(zhì)分析
二、羽毛球領(lǐng)會教學(xué)法的典型課例
第五節(jié) 乒乓球領(lǐng)會教學(xué)法課堂教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用
一、乒乓球教材的性質(zhì)分析
二、乒乓球領(lǐng)會教學(xué)法的典型課例
第六節(jié) 排球領(lǐng)會教學(xué)法課堂教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用
一、排球教材的性質(zhì)分析
二、排球領(lǐng)會教學(xué)法的典型課例
第四章 領(lǐng)會教學(xué)法的課堂效果評價
第一節(jié) 領(lǐng)會教學(xué)法評價體系的建立
第二節(jié) 領(lǐng)會教學(xué)法評價的操作方法
一、比賽表現(xiàn)評價工具（GPAI）
二、比賽表現(xiàn)評價工具（GPAI）評價示例
三、比賽表現(xiàn)評價工具（GPAI）的使用
第五章 領(lǐng)會教學(xué)法的深入研究與探索
第一節(jié) 運(yùn)動技能分類的新方法
一、運(yùn)動技能分類新方法的意義
二、按“會能度”進(jìn)行運(yùn)動技能分類的方法
三、典型球類項目所含運(yùn)動技能“會能度”的分析
第二節(jié) 基于“會能度”進(jìn)行運(yùn)動技能分類
一、基于“會能度”進(jìn)行運(yùn)動技能分類
二、各類運(yùn)動技能的特點(diǎn)
三、領(lǐng)會教學(xué)法與球類運(yùn)動技能分類的內(nèi)在聯(lián)系
參考文獻(xiàn)