信息化環(huán)境下的教學設(shè)計與實踐

目錄




第1章信息化教學概論

1.1信息化教學的含義、發(fā)展及對教育的影響

1.1.1信息化教學的含義與特征

1.1.2信息化教學的發(fā)展歷程

1.1.3信息化教學對教育所帶來的影響

1.2信息化環(huán)境下的教學設(shè)計概述

1.2.1信息化環(huán)境下的教學設(shè)計含義

1.2.2信息化環(huán)境下的教學設(shè)計新要求

1.2.3信息化環(huán)境下的教學設(shè)計步驟

1.3信息化環(huán)境下的教學模式概述

1.3.1教學模式的定義及分類

1.3.2信息化環(huán)境下的教學模式定義及分類

1.3.3信息化環(huán)境下的常用教學模式

1.4信息化環(huán)境下的典型教學模式分析——以基于交互式電子白板的
課堂面授教學為例

1.5基于交互式雙軌電子白板的教學設(shè)計實例

本章小結(jié)

思考與探索

參考文獻

第2章網(wǎng)絡(luò)課程教學模式下的教學設(shè)計、資源制作與實例

2.1網(wǎng)絡(luò)課程教學模式概述

2.1.1網(wǎng)絡(luò)課程教學模式的內(nèi)涵與特征

2.1.2網(wǎng)絡(luò)課程教學模式的發(fā)展歷程

2.2網(wǎng)絡(luò)課程教學模式下的教學設(shè)計

2.3網(wǎng)絡(luò)課程教學模式下的教學資源制作技巧

2.3.1PPT課件制作技巧

2.3.2Excel課件制作技巧

2.3.3Prezi課件制作技巧

2.3.4思維導(dǎo)圖課件制作技巧

2.4網(wǎng)絡(luò)課程教學模式下的平臺部署

2.4.1常用云平臺介紹

2.4.2基于云教云平臺的網(wǎng)絡(luò)課程資源部署

2.5網(wǎng)絡(luò)課程教學模式下的教學設(shè)計實例

本章小結(jié)

思考與探索

參考文獻

第3章翻轉(zhuǎn)課堂教學模式下的教學設(shè)計、資源制作與實例

3.1翻轉(zhuǎn)課堂教學模式概述

3.1.1翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的內(nèi)涵及特征

3.1.2翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的發(fā)展歷程

3.2翻轉(zhuǎn)課堂教學模式下的教學設(shè)計

3.3翻轉(zhuǎn)課堂教學模式下的微課教學資源制作與應(yīng)用技巧

3.3.1微課音、視頻教學資源常用指標概述

3.3.2視頻資源制作技巧

3.3.3音頻資源制作技巧

3.4微課平臺及其部署

3.4.1常用微課平臺介紹

3.4.2超星慕課平臺的使用方法

3.5翻轉(zhuǎn)課堂教學模式下的教學設(shè)計實例

本章小結(jié)

思考與探索

參考文獻

第4章面向協(xié)同學習模式的教學設(shè)計、資源制作與實例

4.1協(xié)同學習模式概述

4.1.1協(xié)同學習模式的內(nèi)涵與特征

4.1.2協(xié)同學習模式的發(fā)展歷程

4.2協(xié)同學習模式下的教學設(shè)計

4.3面向協(xié)同學習的課程資源制作與獲取技巧

4.3.1文本類教學資源的獲取與處理技巧

4.3.2圖片類教學資源的獲取與處理技巧

4.3.3視頻類教學資源的獲取與處理技巧

4.3.4音頻類教學資源的獲取與處理技巧

4.3.5動畫類教學資源的獲取與處理技巧

4.4協(xié)同學習平臺的教學部署

4.4.1常用協(xié)同平臺介紹

4.4.2基于Worktile平臺的協(xié)同教學部署

4.5協(xié)同學習模式教學設(shè)計實例

本章小結(jié)

思考與探索

參考文獻

第5章移動教學模式下的教學設(shè)計、資源制作與實例

5.1移動教學模式概述

5.1.1移動教學的內(nèi)涵與特征

5.1.2移動教學模式的發(fā)展歷程

5.2移動教學模式下的教學設(shè)計

5.3移動教學的資源制作技巧

5.3.1HTML 5課件簡介

5.3.2基于速課網(wǎng)的HTML 5課件制作技巧

5.3.3汗微·微課寶微課制作工具

5.4移動教學的平臺部署

5.4.1基于UMU互動教學平臺的移動教學

5.4.2基于QQ群的移動教學

5.5移動教學模式教學設(shè)計實例

本章小結(jié)

思考與探索

參考文獻

第6章基于微信的學習支持服務(wù)系統(tǒng)教學設(shè)計、資源制作與實例

6.1學習支持服務(wù)概述

6.1.1信息化環(huán)境下的學習支持服務(wù)的內(nèi)涵與特征

6.1.2學習支持服務(wù)的發(fā)展歷程

6.2基于微信的學習支持服務(wù)設(shè)計

6.3基于微信的學習支持服務(wù)教學資源制作與應(yīng)用技巧

6.3.1基于微信公眾號的基本教學資源的制作技巧

6.3.2基于社會性軟件的微信教學資源制作技巧

6.4基于微信的學習支持服務(wù)的應(yīng)用技巧

6.4.1微信公眾平臺的申請流程

6.4.2利用關(guān)鍵詞回復(fù)輔助自助答疑的學習支持服務(wù)

6.4.3基于實時消息管理輔助交流互動的學習支持服務(wù)

6.4.4基于用戶分組功能提供差異化教學的學習支持服務(wù)

6.4.5基于投票功能的評測學習支持服務(wù)

6.5基于微信的學習支持服務(wù)實例

本章小結(jié)

思考與探索

參考文獻

第7章信息化環(huán)境下的教學評價

7.1信息化環(huán)境下的教學評價概述

7.1.1教學評價的含義

7.1.2教學評價的發(fā)展歷程

7.1.3教學評價的發(fā)展趨勢

7.2教學評價方法體系

7.2.1傳統(tǒng)教學評價方法

7.2.2現(xiàn)代教學評價方法

7.3不同環(huán)境下的教學評價策略

7.3.1課堂面授環(huán)境下的教學評價

7.3.2網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境下的教學評價

7.3.3混合式學習環(huán)境下的教學評價

7.3.4不同環(huán)境下的教學評價策略對比

7.4信息化環(huán)境下教學評價的技術(shù)工具

7.4.1基于Excel數(shù)據(jù)分析軟件的教學評價

7.4.2基于量規(guī)的教學評價

7.4.3基于電子文件夾的教學評價

7.4.4基于概念圖的教學評價

7.4.5基于教學管理軟件的教學評價

7.4.6基于數(shù)據(jù)挖掘的教學評價

本章小結(jié)

思考與探索

參考文獻

第8章社會性軟件的教學應(yīng)用

8.1DISLab軟件在教學中的應(yīng)用

8.1.1DISLab軟件概述

8.1.2DISLab軟件的安裝使用

8.1.3DISLab軟件的教學應(yīng)用技巧

8.2作業(yè)幫軟件在教學中的應(yīng)用

8.2.1作業(yè)幫軟件概述

8.2.2作業(yè)幫軟件的安裝與使用

8.2.3作業(yè)幫軟件在教學中的應(yīng)用技巧

8.3作業(yè)盒子軟件在教學中的應(yīng)用

8.3.1作業(yè)盒子軟件概述

8.3.2作業(yè)盒子軟件的安裝與使用

8.3.3作業(yè)盒子軟件在教學中的應(yīng)用

8.4菁優(yōu)網(wǎng)軟件在教學中的應(yīng)用

8.4.1菁優(yōu)網(wǎng)軟件概述

8.4.2菁優(yōu)網(wǎng)軟件的安裝與使用

8.4.3菁優(yōu)網(wǎng)軟件在教學中的應(yīng)用技巧

8.5問卷星軟件在教學中的應(yīng)用

8.5.1問卷星軟件概述

8.5.2問卷星軟件的安裝與使用

8.5.3問卷星軟件在教學中的應(yīng)用技巧

8.6有道云筆記軟件在教學中的應(yīng)用

8.6.1有道云筆記軟件概述

8.6.2有道云筆記軟件的安裝與使用

8.6.3有道云筆記軟件在教學中的應(yīng)用技巧

8.7家校通軟件在教學中的應(yīng)用

8.7.1家校通軟件概述

8.7.2家校通軟件的安裝與使用

8.7.3家校通軟件在教學中的應(yīng)用技巧

本章小結(jié)

思考與探索

參考文獻

第9章新技術(shù)在信息化教學中的應(yīng)用及展望

9.1智慧教室在教學中的應(yīng)用

9.1.1智慧教室概述

9.1.2智慧教室在教學中的應(yīng)用

9.2虛擬實驗室在教學中的應(yīng)用

9.2.1虛擬實驗室概述

9.2.2虛擬實驗室典型應(yīng)用案例

9.3電子書包在教學中的應(yīng)用

9.3.1電子書包概述

9.3.2電子書包典型應(yīng)用案例

9.43D打印技術(shù)在教學中的應(yīng)用

9.4.13D打印概述

9.4.23D打印技術(shù)典型應(yīng)用案例

9.5VR技術(shù)在教學中的應(yīng)用

9.5.1VR技術(shù)概述

9.5.2VR技術(shù)的教育應(yīng)用案例

9.6AR技術(shù)在教學中的應(yīng)用

9.6.1AR技術(shù)概述

9.6.2AR技術(shù)的教育應(yīng)用案例

9.7交互技術(shù)在教學中的應(yīng)用

9.7.1交互技術(shù)概述

9.7.2交互技術(shù)典型應(yīng)用案例

9.8“未來教學”展望

本章小結(jié)

思考與探索

參考文獻