從學(xué)生到創(chuàng)業(yè)者（清華x-lab案例課）

16堂清華創(chuàng)業(yè)課（暫定名）是一本介紹創(chuàng)業(yè)方法的書。本書采用創(chuàng)業(yè)理論+實(shí)戰(zhàn)案例的目錄
緒論　 創(chuàng)業(yè)，到底有沒有可靠的方法 001
第 1章
科技創(chuàng)業(yè)　天才少年到青年企業(yè)家
創(chuàng)業(yè)方法論　從技術(shù)創(chuàng)新到創(chuàng)業(yè)
1．1 從在讀博士到公司估值過億，他只用了8個(gè)月 011
·技術(shù)創(chuàng)業(yè)，光有技術(shù)就行嗎？
·人才匱乏，怎么辦？
·如何做到技術(shù)的持續(xù)領(lǐng)先？
創(chuàng)思維　技術(shù)創(chuàng)業(yè)，光有技術(shù)就行嗎 011
創(chuàng)業(yè)故事　藝妙神州，妙在何處 012
創(chuàng)業(yè)者說　何霆的技術(shù)創(chuàng)業(yè)方法論 022
導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)　信任為基石，價(jià)值觀做支柱 022
——張慶　清華x-lab創(chuàng)業(yè)教練
1．2 顛覆生物材料PHA，這是他們改變世界的一小步 024
·技術(shù)創(chuàng)業(yè)靠什么取勝？
·從實(shí)驗(yàn)室到市場(chǎng)，要走多遠(yuǎn)？
·技術(shù)創(chuàng)業(yè)該如何制定商業(yè)策略？
創(chuàng)思維　技術(shù)創(chuàng)業(yè)靠什么取勝 024
創(chuàng)業(yè)故事　Bluepha的九死一生 025
創(chuàng)業(yè)者說　李騰的技術(shù)創(chuàng)業(yè)方法論 038
導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)　科技成果轉(zhuǎn)化要敢于不斷試錯(cuò) 038
——張慶　清華x-lab創(chuàng)業(yè)教練
1．3 他們?cè)斐隽耸澜缟系?一臺(tái)金屬納米機(jī) 040
·擁有好技術(shù)的企業(yè)就可以高枕無憂嗎？
·如何為技術(shù)找到合適的應(yīng)用場(chǎng)景？
·單純技術(shù)壁壘的風(fēng)險(xiǎn)在哪里？
創(chuàng)思維　技術(shù)轉(zhuǎn)化比技術(shù)更重要 041
創(chuàng)業(yè)故事　復(fù)朗施——給技術(shù)找到合適的應(yīng)用場(chǎng)景 041
創(chuàng)業(yè)者說　崔建勛的技術(shù)創(chuàng)業(yè)方法論 048
導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)　突破自我，挫折中進(jìn)步 048
——張慶　清華x-lab創(chuàng)業(yè)教練
1．4 在網(wǎng)頁上拖拉拽即可開發(fā)軟件？他們從創(chuàng)新中發(fā)現(xiàn)10倍價(jià)值機(jī)會(huì) 050
·選擇什么創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目才是“正確”的？
·面對(duì)質(zhì)疑該如何堅(jiān)持？
·如何讓你的商業(yè)模式不可復(fù)制？
創(chuàng)思維　如何通過創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)價(jià)值翻倍 050
創(chuàng)業(yè)故事　宜創(chuàng)科技——探尋價(jià)值翻倍的法門 051
創(chuàng)業(yè)者說　宜博的創(chuàng)業(yè)方法論 060
導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)　關(guān)注技術(shù)的商業(yè)化應(yīng)用 061
——陶鋒　清華x-lab原創(chuàng)業(yè)教練
1．5 小結(jié) 062
第 2章
產(chǎn)品制勝　千錘百煉才能做出好產(chǎn)品
創(chuàng)業(yè)方法論　從機(jī)遇到機(jī)會(huì)
2．1 包攬世界三大設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)，清華學(xué)子的中國(guó)創(chuàng)造之路 067
·從創(chuàng)意到產(chǎn)品，需要幾步？
·如何優(yōu)化產(chǎn)品，為用戶帶來極致體驗(yàn)？
·面對(duì)質(zhì)疑和否定，你能堅(jiān)定做產(chǎn)品嗎？
創(chuàng)思維　如何打造產(chǎn)品 067
創(chuàng)業(yè)故事　拉酷——0．22毫米里的機(jī)會(huì) 068
創(chuàng)業(yè)者說　龔華超的產(chǎn)品方法論 078
導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)：從創(chuàng)意向產(chǎn)品的轉(zhuǎn)變 078
——陶鋒　清華x-lab 原創(chuàng)業(yè)教練
2．2 工科男博士憑什么能夠做出關(guān)愛女性健康的產(chǎn)品 080
·女性醫(yī)療家用健康領(lǐng)域的痛點(diǎn)是什么？
·如何做出令女性感動(dòng)的產(chǎn)品？
·什么是智慧新制造？
創(chuàng)思維　以用戶為中心的智慧新制造 081
創(chuàng)業(yè)故事　孕橙——清華工科男關(guān)愛女性健康的智慧新制造 082
創(chuàng)業(yè)者說　王胤的產(chǎn)品方法論 089
導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)　用戶價(jià)值可以衡量 090
——沈拓　清華x-lab 創(chuàng)業(yè)教練
2．3 一顆擁有翅膀的豌豆正飛向朝陽 092
·兒童早教行業(yè)已經(jīng)是“紅?！?，如何進(jìn)入？
·英語早教還有哪些沒有解決的痛點(diǎn)？
·豌豆派如何精雕細(xì)琢英語教育產(chǎn)品？
創(chuàng)思維　把握市場(chǎng)規(guī)律，打磨精良產(chǎn)品 093
創(chuàng)業(yè)故事　豌豆派——一顆會(huì)飛的豌豆 093
創(chuàng)業(yè)者說　馬濤的產(chǎn)品方法論 100
導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)　細(xì)分領(lǐng)域也要“層層遞進(jìn)” 100
——殷建松　清華x-lab創(chuàng)業(yè)教練
2．4 小結(jié) 102
第3章
商業(yè)模式　從產(chǎn)品到商品的驚人一躍
創(chuàng)業(yè)方法論　從0到第 一個(gè)訂單
3．1 放著賺錢的生意不做，他們堅(jiān)持回歸初心 107
·創(chuàng)業(yè)企業(yè)如何找到適合自己的商業(yè)模式？
·商業(yè)模式是不是定了就不能變？
·如何進(jìn)行商業(yè)模式創(chuàng)新？
創(chuàng)思維　打造自己的商業(yè)模式 107
創(chuàng)業(yè)故事　光合未來——把家變成花園 108
創(chuàng)業(yè)者說　石俊峰的商業(yè)模式方法論 119
導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)　應(yīng)用工具商業(yè)模式 120
——陶鋒　清華x-lab原創(chuàng)業(yè)教練
3．2 他讓扎克伯格喝到了自己的咖啡 121
·創(chuàng)業(yè)企業(yè)如何迅速找到適合自己的商業(yè)模式？
·什么是影響創(chuàng)業(yè)企業(yè)商業(yè)模式的關(guān)鍵？
·當(dāng)無法對(duì)商業(yè)模式進(jìn)行創(chuàng)新時(shí)，創(chuàng)業(yè)企業(yè)靠什么取勝？
創(chuàng)思維　同樣的商業(yè)模式，靠什么制勝 121
創(chuàng)業(yè)故事　易咖——這杯咖啡跑得快 122
創(chuàng)業(yè)者說　王競(jìng)的商業(yè)模式方法論 135
導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)　終端商業(yè)模式 136
——陶鋒　清華x-lab原創(chuàng)業(yè)教練
3．3 讓普通人也能參與電影制作，他們做到了 137
·怎樣才能快速進(jìn)入電影行業(yè)？
·如何實(shí)現(xiàn)“電影眾創(chuàng)”理念精準(zhǔn)有效地傳播？
·如何解決創(chuàng)業(yè)的壓力與困難？
創(chuàng)思維　基于平臺(tái)的商業(yè)模式要怎么操作 137
創(chuàng)業(yè)故事　一起電影——互聯(lián)網(wǎng)+電影創(chuàng)業(yè)者 138
創(chuàng)業(yè)者說　王赫的商業(yè)模式方法論 147
導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)　內(nèi)容商業(yè)模式 148
——殷建松　清華x-lab 原創(chuàng)業(yè)教練
3．4 小結(jié) 149
第4章
運(yùn)營(yíng)管理　在堅(jiān)持與靈活之間尋找平衡
創(chuàng)業(yè)方法論　運(yùn)營(yíng)管理初創(chuàng)企業(yè)
4．1 讓偶然的機(jī)會(huì)為自己賦能 153
·依托技術(shù)優(yōu)勢(shì)的創(chuàng)業(yè)有哪些問題值得特別關(guān)注？
·如何打造公司核心產(chǎn)品，創(chuàng)建公司的競(jìng)爭(zhēng)壁壘？
·技術(shù)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品后，如何推向市場(chǎng)？
創(chuàng)思維　有新技術(shù)，創(chuàng)業(yè)就能成功嗎 153
創(chuàng)業(yè)故事　易凈星——意外發(fā)現(xiàn)里的大機(jī)會(huì) 154
創(chuàng)業(yè)者說　肖鵬飛的市場(chǎng)方法論 164
導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)　“意外發(fā)現(xiàn)型”創(chuàng)新要落實(shí)在應(yīng)用場(chǎng)景中 164
——陶鋒　清華x-lab原創(chuàng)業(yè)教練
4．2 活用互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)，穿透放貸里的墻 166
·如何突破傳統(tǒng)車貸的瓶頸？
·創(chuàng)新企業(yè)如何運(yùn)用數(shù)據(jù)的價(jià)值？
創(chuàng)思維　找準(zhǔn)自己在市場(chǎng)鏈條中的位置 166
創(chuàng)業(yè)故事　羅馬車貸——快捷的二手車商金融服務(wù)平臺(tái) 167
創(chuàng)業(yè)者說　馬闖的市場(chǎng)方法論 173
導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)　破局點(diǎn)就是企業(yè)的生死存亡點(diǎn) 173
——沈拓　清華x-lab 創(chuàng)業(yè)教練
4．3 做中國(guó)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)治療的領(lǐng)頭羊 175
·為什么公益的事也可以做成“企業(yè)”？
·社會(huì)企業(yè)如何確定經(jīng)營(yíng)模式？
·社會(huì)企業(yè)如何具備造血能力？
創(chuàng)思維　通過企業(yè)定位尋找差異化優(yōu)勢(shì) 175
創(chuàng)業(yè)故事　恩啟——讓科技為孤獨(dú)癥兒童造福 176
創(chuàng)業(yè)者說　王偉的市場(chǎng)方法論 180
導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)　企業(yè)賦能才能重構(gòu)標(biāo)準(zhǔn) 181
——沈拓　清華x-lab 創(chuàng)業(yè)教練
4．4 讓千萬孩子成為時(shí)代小創(chuàng)客 182
·創(chuàng)新企業(yè)的團(tuán)隊(duì)該如何打造？
·誰是拯救團(tuán)隊(duì)的英雄？
·面對(duì)團(tuán)隊(duì)的重新組合，如何兼容企業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)？
創(chuàng)思維　市場(chǎng)定位，在轉(zhuǎn)折中進(jìn)步 182
創(chuàng)業(yè)故事　青橙——做國(guó)內(nèi)創(chuàng)客市場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)者 183
創(chuàng)業(yè)者說　李寅的市場(chǎng)方法論 193
導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)　資本優(yōu)勢(shì)和業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)可互為推動(dòng) 193
——殷建松　清華x-lab創(chuàng)業(yè)教練
4．5 小結(jié) 195
第5章
融資擴(kuò)張　讓資本助力知本
創(chuàng)業(yè)方法論　企業(yè)高速發(fā)展的秘密
5．1 清航裝備——建設(shè)中國(guó)的洛克希德·馬丁 199
·如何看待投資？
·如何能得到投資人的“慷慨”資助？
·如何用好投資人的錢？
創(chuàng)思維　如何看待風(fēng)險(xiǎn)投資 199
創(chuàng)業(yè)故事　清航裝備——為發(fā)展中的航空航天事業(yè)助力 200
創(chuàng)業(yè)者說　李京陽的融資方法論 210
導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)　風(fēng)險(xiǎn)資本助力新企業(yè) 210
——張慶　清華x-lab創(chuàng)業(yè)教練
5．2 如何在競(jìng)爭(zhēng)激烈的租車行業(yè)殺出一條血路？且看他們?nèi)绾我孕〔┐?212
·如何在3年內(nèi)成為一個(gè)行業(yè)的前三名？
·資本如何助力項(xiàng)目發(fā)展？
·如何甄選適合自己的投資方？
創(chuàng)思維　短期內(nèi)爆發(fā)式增長(zhǎng)的秘密 212
創(chuàng)業(yè)故事　悟空租車——一家輕資產(chǎn)公司的逆襲之路 213
創(chuàng)業(yè)者說　朱旭的融資方法論 221
導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)　共享模式改變傳統(tǒng)行業(yè) 221
——沈拓　清華x-lab創(chuàng)業(yè)教練
5．3 小結(jié) 223

后記　清華x-lab，探索未來的教育方式
224
——毛東輝　清華x-lab主任