數(shù)控機(jī)床維護(hù)技術(shù)

“數(shù)控機(jī)床維護(hù)技術(shù)”是高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)的一門專業(yè)課程，本課程與后續(xù)數(shù)控機(jī)床裝調(diào)維修技術(shù)等專業(yè)基礎(chǔ)課程及技能訓(xùn)練類課程有著緊密的聯(lián)系。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可幫助學(xué)生用所學(xué)知識(shí)去理解和分析后續(xù)專業(yè)基礎(chǔ)課程及技能訓(xùn)練類課程的相關(guān)內(nèi)容。
　　1. 本書的設(shè)計(jì)思路
　?。?） 本書根據(jù)新的人才培養(yǎng)方案的課程體系與學(xué)科結(jié)構(gòu)順序的要求，將數(shù)控機(jī)床的機(jī)械部分維護(hù)、控制系統(tǒng)維護(hù)和電氣部分維護(hù)等內(nèi)容進(jìn)行了整合，形成了一本機(jī)電一體化平臺(tái)課程的教材。
　　（2） 根據(jù)畢業(yè)生將從事的職業(yè)崗位（群）要求，即企業(yè)要求畢業(yè)生必須了解哪些知識(shí)、掌握什么技術(shù)、具備哪些能力，來(lái)確定本書的內(nèi)容，以提升學(xué)生的綜合職業(yè)能力。
　?。?） 注重呈現(xiàn)形式的生動(dòng)活潑。本書案例豐富，圖文并茂，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。與本書配套的數(shù)字化教學(xué)資源包括網(wǎng)絡(luò)課程及助教、助學(xué)等多媒體教學(xué)資源。
　　（4） 注重學(xué)生本學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià)。本書采用過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系，注重學(xué)生平時(shí)知識(shí)的積累和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，同時(shí)也關(guān)注學(xué)生的基本素質(zhì)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力、個(gè)性培養(yǎng)和發(fā)展等各個(gè)方面的情況，并結(jié)合平時(shí)作業(yè)、階段測(cè)驗(yàn)、綜合練習(xí)、技能實(shí)訓(xùn)及學(xué)習(xí)態(tài)度等給出對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)。
　　2．本書的特色
　　本書依據(jù)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程大綱要求，在相應(yīng)單元設(shè)置有豐富的操作實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，力求實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合、知識(shí)與技能的結(jié)合，對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位需求，采用“學(xué)練結(jié)合”的教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)。本書采用理實(shí)一體化的編寫模式，以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，著眼于學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展，注重職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，有利于課程教學(xué)改革，突出“做中教，做中學(xué)”的職業(yè)教育特色。
　　本書在內(nèi)容處理上主要有以下幾點(diǎn)需要說(shuō)明：
　?。?） 在單元前給出本單元的“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中抓住重點(diǎn)。
　?。?） 理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，將專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)地融合為一體，在相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)上安排相應(yīng)的故障分析。
　?。?） 為培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和動(dòng)手實(shí)踐的能力，本書編寫了數(shù)控機(jī)床維護(hù)及維修等內(nèi)容。通過(guò)綜合實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生進(jìn)一步搞清數(shù)控機(jī)床的組成原理，知道數(shù)控機(jī)床的操作維護(hù)規(guī)程和數(shù)控機(jī)床的日常維護(hù)與保養(yǎng)知識(shí)，逐步學(xué)會(huì)對(duì)機(jī)床的簡(jiǎn)單故障進(jìn)行分析。
　?。?） 為促進(jìn)教學(xué)方法改革，本書在相關(guān)單元課題中給出課堂上的討論練習(xí)題“想一想”、“做一做”、“練一練”，促進(jìn)教與學(xué)的互動(dòng)性，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟迪學(xué)生的科學(xué)思維。
　　（5） 在每一課題后安排了學(xué)后評(píng)量，使課堂所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)得到進(jìn)一步的鞏固。
　?。?） 建議本書按54個(gè)學(xué)時(shí)進(jìn)行教學(xué)，學(xué)時(shí)分配參見(jiàn)下表。
　　序號(hào)
　　單 元
　　參考學(xué)時(shí)
　　1
　　單元 數(shù)控機(jī)床日常維護(hù)基礎(chǔ)
　　4
　　2
　　第二單元 數(shù)控機(jī)床機(jī)械部分的維護(hù)
　　28
　　3
　　第三單元 數(shù)控機(jī)床數(shù)控系統(tǒng)的維護(hù)
　　10
　　4
　　第四單元 數(shù)控機(jī)床電氣部分的維護(hù)
　　12