國際商務(wù)能力培養(yǎng)中的教與學（2017~2018）

上篇
基于OBE理念和AACSB認證的商界骨干培養(yǎng)模式研究
國際商務(wù)英語寫作的教與學互動探討
專業(yè)課程全英語教學改革的實踐與理論研究
文化影響力在《國際商務(wù)》課程中的融入方法探索
模擬談判法在《國際商務(wù)談判》教學中的應(yīng)用研究
文化自信融入高校專業(yè)課程的有效路徑探究——以國際商務(wù)專業(yè)“戰(zhàn)略管理”課程為例大學生學習動機分析及培養(yǎng)激發(fā)對策研究
基于AOL保障體系的應(yīng)用型課程建設(shè)研究——以BOSS經(jīng)理人經(jīng)營決策實戰(zhàn)演練為例
大學專業(yè)課程貫徹落實“課程思政”理念的思考與探索——以《管理學》“課程思政”建設(shè)為例
基于情境學習理論的人力資源管理（全英語）課程建設(shè)探討，劉曉敏
下篇
Duracomm公司進入中國市場模式選擇研究
東南亞農(nóng)產(chǎn)品跨境電商物流的創(chuàng)新商業(yè)模式
企業(yè)商業(yè)模式的選擇與創(chuàng)新性研究
海爾公司國際營銷渠道問題研究
活動平臺企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新研究——以百格活動為例
“一帶一路”戰(zhàn)略背景下中國光大銀行國際化發(fā)展研究
90后員工的行為特征及激勵創(chuàng)新
聯(lián)邦公司在中國市場經(jīng)營策略研究