平凡的魔力：心理發(fā)展中的復(fù)原力

目錄

第1部分前言及概念綜述
第1章前言（2）
11四波復(fù)原力研究（4）
12復(fù)原力在發(fā)展科學(xué)中究竟意味著什么？（6）
13兩種判斷：復(fù)原力的標(biāo)準(zhǔn)（9）
14哪些因素產(chǎn)生影響？（14）
15這本書的組織（15）
第2章復(fù)原力模型（17）
21以人為導(dǎo)向的復(fù)原力模型（18）
22以變量為核心的復(fù)原力模型（30）
23兩個領(lǐng)域的精華：人和變量（37）
24概要（38）

第二部分個體復(fù)原力的研究
第3章社區(qū)樣本中的復(fù)原力:一項能力縱向研究項目（40）
31概念框架（42）
32PCLS設(shè)計的概述（43）
33來自PCLS的發(fā)現(xiàn)（54）
34指導(dǎo)（63）
35總結(jié)（64）
第4章克服劣勢和經(jīng)濟危機：無家可歸的兒童（66）
41無家可歸的孩子（69）
42尋找促進改變的目標(biāo)：預(yù)防傷害和促進復(fù)原力（76）
43壓力：避諱的話題（82）
44來自關(guān)于美國無家可歸兒童的風(fēng)險和復(fù)原力的研究結(jié)果的啟示（83）
45總結(jié)（85）
第5章嚴(yán)重創(chuàng)傷和極端逆境、戰(zhàn)爭、恐怖主義和災(zāi)難中的復(fù)原力（87）
51劑量效應(yīng)：大規(guī)模創(chuàng)傷背景下的累積風(fēng)險（91）
52個體在反應(yīng)上的差異（96）
53干預(yù)（104）
54總結(jié)（107）

第三部分復(fù)原力中的適應(yīng)系統(tǒng)
第6章簡短清單和相關(guān)的保護系統(tǒng)（110）
61簡短清單意味著什么？（111）
62依戀和親密關(guān)系（112）
63智力，獨創(chuàng)性和解決問題的能力（115）
64自我調(diào)節(jié)和自我指導(dǎo)（117）
65掌控動機、自主性和相關(guān)獎勵機制（119）
66信仰、希望和相信生命具有意義（122）
67性情和個性有什么作用？（123）
68復(fù)原力不是一個特征（125）
69幽默有什么作用？（125）
610個體內(nèi)的適應(yīng)性子系統(tǒng)（127）
611特定情境中的個體：支持復(fù)原力的微觀系統(tǒng)和宏觀系統(tǒng)（127）
612出故障的適應(yīng)系統(tǒng)：一個警鐘（128）
613總結(jié)（129）
第7章復(fù)原力的神經(jīng)生物學(xué)（130）
71保護效應(yīng)的早期生物模型（131）
72適應(yīng)系統(tǒng)的基礎(chǔ)神經(jīng)生物學(xué)過程（133）
73對環(huán)境的生物敏感性和有差別的易感性（142）

74遺傳學(xué)和表觀遺傳學(xué)研究（144）
75總結(jié)（145）
第8章家庭背景下的復(fù)原力（146）
81在家庭中產(chǎn)生的風(fēng)險（147）
82家庭作為一個系統(tǒng)的勝任力和復(fù)原力（150）
83家庭如何促進復(fù)原力（155）
84社區(qū)、文化和社會如何支持與培育家庭（159）
85總結(jié)（161）
第9章學(xué)校背景下的復(fù)原力（162）
91在學(xué)校背景下出現(xiàn)的風(fēng)險（164）
92有效的學(xué)校（165）
93學(xué)校背景下的發(fā)展任務(wù)（166）
94學(xué)校如何提高復(fù)原力（167）
95基于學(xué)校的促進復(fù)原力的干預(yù)措施（172）
96總結(jié)（177）
第10章文化背景下的復(fù)原力（178）
101跨文化的復(fù)原力（179）
102文化、宗教和信仰的風(fēng)險（181）
103文化背景下的發(fā)展任務(wù)（182）
104移民悖論（184）
105文化和發(fā)展（185）
106文化、宗教和信仰如何促進復(fù)原力（186）
107學(xué)校、社區(qū)和國家如何通過文化戰(zhàn)略促進復(fù)原力（191）
108總結(jié)（192）

第四部分展望：應(yīng)用與研究
第11章復(fù)原力的應(yīng)用框架（196）
111使命：制定積極的目標(biāo)（197）
112模型：包括積極的因素、影響和行動（198）
113措施：追蹤積極因素以及問題（199）
114方法：預(yù)防、促進、保護（200）
115多層次、多方法和多學(xué)科（206）
116機會之窗：戰(zhàn)略時機（208）
117通過干預(yù)檢驗復(fù)原力理論：邁向平移協(xié)同（210）
118總結(jié)（211）
第12章總結(jié)及研究趨勢（213）
121關(guān)于年輕人復(fù)原力研究的經(jīng)驗教訓(xùn)（213）
122對實踐和政策的影響（217）
123注意事項：在復(fù)原力科學(xué)中持續(xù)存在的爭議和問題（220）
124新視角（225）

附錄A詞匯表（228）
附錄B縮略語（232）
附錄C推薦閱讀資料（233）

參考文獻（243）

致謝（311）