生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)

第一單元 職業(yè)分類與生涯發(fā)展
第一課　職業(yè)與職業(yè)分類....................... 2
一、職業(yè)與生涯發(fā)展.............................. 2
二、行業(yè)分類與職業(yè)分類....................... 5
三、職業(yè)資格與職業(yè)等級..................... 11
思考與體驗.................................................. 15

第二課　職業(yè)演變與人才觀念............... 18
一、科技進步與職業(yè)演變..................... 18
二、縱向發(fā)展與橫向發(fā)展..................... 20
三、樹立正確的人才觀念..................... 23
思考與體驗.................................................. 25

第三課　職業(yè)理想與終身學習............... 26
一、職業(yè)理想是生涯發(fā)展的動力............ 26
二、終身學習是生涯發(fā)展的保證............ 32
思考與體驗.................................................. 36

閱讀園地............................................ 38


第二單元 了解個性與正視自我
第一課　了解個性與主動適應(yīng)............... 42
一、個性與職業(yè).................................. 42
二、興趣及其培養(yǎng)............................... 45
三、性格及其調(diào)適...............................48
四、能力及其提高............................... 53
思考與體驗.................................................. 59

第二課　正視自我與主動提升............... 63
一、職業(yè)價值觀及其調(diào)整..................... 63
二、智商、情商及其提升..................... 65
三、學習狀況、行為習慣及其改善........ 69
思考與體驗.................................................. 71

閱讀園地............................................ 74


第三單元 發(fā)展目標與措施制定
第一課　把握機遇與確定目標............... 82
一、把握生涯發(fā)展機遇........................ 82
二、長遠目標制定要求 ........................ 85
三、階段目標搭建要領(lǐng)........................ 89
四、目標抉擇操作方法........................ 92
思考與體驗.................................................. 93

第二課　職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)能力............... 95
一、職業(yè)素養(yǎng)是職業(yè)生涯發(fā)展的基礎(chǔ)..... 95
二、勞模精神、工匠精神是努力方向..... 99
三、創(chuàng)新能力是職業(yè)素養(yǎng)的重要內(nèi)核... 104
四、學習能力是職業(yè)能力的重要內(nèi)涵... 111
思考與體驗................................................ 116

第三課　措施制定與規(guī)劃管理............. 119
一、措施制定................................... 119
二、規(guī)劃管理................................... 123
三、規(guī)劃調(diào)整................................... 125
思考與體驗................................................ 129

閱讀園地.......................................... 131


第四單元 角色轉(zhuǎn)換與求職準備
第一課　角色轉(zhuǎn)換與適應(yīng)社會............. 140
一、學校人、職業(yè)人.......................... 140
二、角色轉(zhuǎn)換的四個要點................... 140
三、為角色轉(zhuǎn)換做好準備................... 143
四、重視行為習慣市民化................... 149
思考與體驗................................................ 152

第二課　就業(yè)體制與就業(yè)質(zhì)量............. 153
一、就業(yè)形勢與就業(yè)制度................... 153
二、就業(yè)市場與就業(yè)服務(wù)................... 157
三、就業(yè)質(zhì)量與就業(yè)權(quán)益................... 162
思考與體驗................................................ 166

第三課　求職面試與心理調(diào)適............. 167
一、求職信息的搜集篩選................... 167
二、面試技巧與筆試準備................... 171
三、推銷自己與心理調(diào)適................... 180
思考與體驗................................................ 186

閱讀園地.......................................... 188

第五單元 創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)準備
第一課　企業(yè)家精神.......................... 196
一、創(chuàng)業(yè)的人生價值與社會意義.......... 196
二、企業(yè)家應(yīng)有的心理品質(zhì)................ 200
三、企業(yè)家應(yīng)有的創(chuàng)業(yè)能力................ 202
思考與體驗............................................... 203

第二課　項目構(gòu)思與創(chuàng)業(yè)準備............. 204
一、分析自己，挖掘潛能................... 204
二、創(chuàng)業(yè)項目構(gòu)思............................. 204
三、創(chuàng)業(yè)前的積累............................. 207
思考與體驗................................................ 210

第三課　創(chuàng)業(yè)計劃與企業(yè)運作............. 211
一、編寫創(chuàng)業(yè)計劃書.......................... 211
二、實施創(chuàng)業(yè)計劃............................. 215
三、企業(yè)運作和發(fā)展.......................... 218
思考與體驗................................................ 223

閱讀園地.......................................... 224


后記 ...............................227