改革開放以來大學生思想政治教育研究

　　目錄

　　Contents

　　*章 改革開放以來大學生思想政治教育的時代背景

　　*節(jié)改革開放以來大學生思想政治教育的經濟發(fā)展背景

　　一、經濟全球化與大學生思想政治教育

　　二、經濟發(fā)展與大學生思想政治教育

　　第二節(jié)改革開放以來大學生思想政治教育的政治背景

　　一、世界政治格局多極化與大學生思想政治教育

　　二、國內政治生活的發(fā)展變化與大學生思想政治教育

　　第三節(jié)改革開放以來大學生思想政治教育的社會文化背景

　　一、改革開放初期我國的社會文化思潮

　　二、二十世紀八十年代我國的社會文化思潮

　　三、二十世紀九十年代我國的社會文化思潮

　　四、二十一世紀初期我國的社會文化思潮

　　五、社會文化思潮與大學生思想政治教育

　　第四節(jié)改革開放以來大學生思想政治教育的社會轉型背景

　　一、社會轉型及其特征分析

　　二、社會轉型與大學生思想政治教育

　　第二章 改革開放以來大學生思想政治教育的對象特征

　　*節(jié)“50后”和“60后”大學生的思想政治特征

　　一、“50后”大學生和“60后”大學生

　　二、“50后”大學生的思想政治特征

　　三、“60后”大學生的思想政治特征

　　第二節(jié)“70后”大學生的思想政治特征

　　一、“70后”大學生的成長背景分析

　　二、“70后”大學生的思想政治特征

　　第三節(jié)“80后”大學生的思想政治特征

　　一、“80后”大學生的成長背景分析

　　二、“80后”大學生的思想政治特征

　　第四節(jié)“90后”大學生的思想政治特征

　　一、“90后”大學生的成長背景分析

　　二、“90后”大學生的思想政治特征

　　第五節(jié)“95后”大學生的思想政治特征

　　一、“95后”大學生的成長背景分析

　　二、“95后”大學生的思想政治特征

　　第三章 改革開放以來大學生思想政治教育的發(fā)展歷程

　　*節(jié)改革開放初期至二十世紀八十年代的大學生思想政治教育

　　一、加強馬克思主義理論教育，凸顯共產主義思想道德教育

　　二、培養(yǎng)“四有”新人，堅持四項基本原則

　　三、改革開放初期至二十世紀八十年代大學生思想政治教育的特點

　　第二節(jié)二十世紀九十年代的大學生思想政治教育

　　一、《面向21世紀教育振興行動計劃》的頒布

　　二、馬克思主義理論課和思想品德課——“兩課”的改革

　　三、二十世紀九十年代大學生思想政治教育的特點

　　第三節(jié)二十一世紀初期的大學生思想政治教育

　　一、科學發(fā)展觀與大學生思想政治教育

　　二、《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》

　　三、全面建設小康社會與大學生思想政治教育

　　四、全面建成小康社會與大學生思想政治教育

　　五、新時代中國特色社會主義思想與大學生思想政治教育

　　第四章 改革開放以來公安大學生思想政治教育的發(fā)展歷程

　　*節(jié)改革開放以來公安教育的發(fā)展歷程

　　一、公安教育恢復和重建

　　二、公安教育辦學層次的提升

　　第二節(jié)改革開放以來公安大學生思想政治教育的發(fā)展階段

　　一、改革開放初期至二十世紀八十年代的公安大學生思想政治教育

　　二、二十世紀九十年代的公安大學生思想政治教育

　　三、二十一世紀初期的公安大學生思想政治教育

　　第三節(jié)改革開放以來公安大學生思想政治教育實踐

　　一、政治建警

　　二、警察意識養(yǎng)成教育

　　三、公安大學生的見習、實習

　　四、公安大學生大型安保活動實戰(zhàn)

　　第四節(jié)改革開放以來公安大學生思想政治教育的經驗與特色

　　一、堅持政治引領，夯實公安大學生理想信念

　　二、通過刻苦訓練，熔鑄公安大學生鋼鐵意志

　　三、強化責任意識，引導公安大學生勇于擔當

　　四、發(fā)揮榜樣作用，激勵公安大學生樂于奉獻

　　五、營造育警文化，提升公安大學生思想境界

　　第五章 改革開放以來大學生思想政治教育的重要問題

　　*節(jié)改革開放以來大學生的馬克思主義觀培養(yǎng)

　　一、馬克思主義觀的培養(yǎng)和教育方式不斷發(fā)展和完善

　　二、馬克思主義觀的培養(yǎng)和教育機制不斷發(fā)展和完善

　　第二節(jié)改革開放以來大學生人生觀的演變

　　一、改革開放初期至二十世紀八十年代大學生的人生觀

　　二、二十世紀九十年代大學生的人生觀

　　三、二十一世紀初期大學生的人生觀

　　第三節(jié)改革開放以來大學生價值觀的演變

　　一、改革開放以來大學生價值觀的演變歷程

　　二、改革開放以來大學生價值觀的特征分析

　　第四節(jié)改革開放以來大學生婚戀觀的演變

　　一、改革開放以來大學生婚戀觀的演變歷程

　　二、新時期大學生的婚戀觀特征描摹

　　第五節(jié)改革開放以來大學生就業(yè)觀的演變

　　一、改革開放初期至二十世紀八十年代大學生的就業(yè)觀：服從分配

　　二、二十世紀九十年代大學生的就業(yè)觀：雙向選擇

　　三、二十一世紀初期大學生的就業(yè)觀：自主創(chuàng)業(yè)

　　第六章 改革開放以來大學生思想政治教育的經驗與啟示

　　*節(jié)改革開放以來大學生思想政治教育的基本經驗

　　一、發(fā)揮英雄模范人物的榜樣示范作用

　　二、打造大學生思想政治教育的有效載體

　　三、培育有滲透力和影響力的大學校園文化

　　四、培養(yǎng)有凝聚力和戰(zhàn)斗力的高校學生社團

　　五、設立有吸引力的大學生思想政治教育“紅色網站”

　　六、挖掘豐富的大學生社會實踐活動

　　七、完善貧困大學生的多元資助體系

　　八、探索大學生心理健康教育的科學體系

　　第二節(jié)改革開放以來大學生思想政治教育的重要啟示

　　一、確立馬克思主義在意識形態(tài)中的指導地位

　　二、大學生思想政治教育要牢牢堅持政治育人

　　三、構建完備的大學生思想政治教育工作規(guī)范

　　四、做好大學生思想政治教育的結構性設計

　　五、大學生思想政治教育要緊密結合社會現實

　　六、大學生思想政治教育要積極解決大學生的實際問題

　　七、大學生思想政治教育要努力推進教育內容的創(chuàng)新

　　八、大學生思想政治教育要積極提高實效性和感染力

　　結語 思想政治教育與大學生的全面發(fā)展

　　一、人的全面發(fā)展

　　二、大學生思想政治教育主要參考文獻

　　一、經典著作與政策文獻

　　二、著作類

　　三、期刊文獻部分附錄

　　附錄一教育部共青團中央印發(fā)《關于加強高等學校學生思想政治工作的意見》的聯合通知

　　(1980年4月29日)

　　附錄二中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見

　　(1994年8月31日)

　　附錄三中宣部教育部關于印發(fā)《關于普通高等學?！皟烧n”課程設置的規(guī)定及其實施工作的意見》的通知

　　(1998年6月10日)

　　附錄四 關于實施大學生志愿服務西部計劃的通知

　　(2003年6月8日)

　　附錄五中共中央宣傳部教育部關于印發(fā)《〈中共中央宣傳部教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見〉實施方案》的通知

　　(2005年3月2日)

　　附錄六中共中央宣傳部教育部關于印發(fā)《全國大學生思想政治教育工作測評體系(試行)的通知》

　　(2012年2月15日)

　　附錄七教育部關于印發(fā)《新時代高校思想政治理論課教學工作基本要求》的通知

　　(2018年4月12日)