大學(xué)生體育教育政策運(yùn)行效果解譯與評估

第一章 緒論
1．1 大學(xué)生體育教育政策
1．2 大學(xué)生體育教育政策運(yùn)行效果解譯與評估
1．3 大學(xué)生體質(zhì)指標(biāo)測試與體質(zhì)評價(jià)
1．4 大學(xué)生體質(zhì)測試數(shù)據(jù)分析
1．5 大學(xué)生體質(zhì)測試結(jié)果可信度評估
1．6 大學(xué)體育教師綜合素質(zhì)評估
1．7 高校在體育教學(xué)與訓(xùn)練中的作用
第二章 體育政策效果解譯與評估的體系結(jié)構(gòu)
2．1 核心任務(wù)
2．2 體系結(jié)構(gòu)
2．3 拓?fù)潢P(guān)系
2．4 理性要求
2．5 科學(xué)意義與應(yīng)用前景
2．6 體育政策效果解譯與評估的注意事項(xiàng)
第三章 體育政策效果解譯與評估中的參照信息
3．1 參照信息的定義
3．2 參照信息選取原則
3．3 與學(xué)生相關(guān)的參照信息
3．4 與教師相關(guān)的參照信息
3．5 與學(xué)校相關(guān)的參照信息
3．6 超越函數(shù)情況下參照信息的測度
3．7 參照信息的定標(biāo)
第四章 體育政策效果解譯與評估指標(biāo)體系
4．1 分布假設(shè)檢驗(yàn)
4．2 獨(dú)立性假設(shè)檢驗(yàn)
4．3 測算統(tǒng)計(jì)性指標(biāo)
4．4 穩(wěn)健性評估指標(biāo)
4．5 條件獨(dú)立性評估指標(biāo)
4．6 幾類評估指標(biāo)間相互關(guān)系
第五章 體育政策效果解譯模型
5．1 模糊數(shù)學(xué)方法
5．2 基于模糊綜合評判的體育政策效果解譯模型
5．3 基于模糊積分的體育政策效果解譯模型
5．4 基于模糊聚類分析的體育政策效果解譯模型
5．5 三類體育政策解譯模型間邏輯關(guān)系
第六章 體育政策效果評估模型
6．1 機(jī)器學(xué)習(xí)與深度學(xué)習(xí)
6．2 專家預(yù)測理論與方法
6．3 內(nèi)稟專家預(yù)測機(jī)制的體育政策效果評估模型一
6．4 內(nèi)稟專家預(yù)測機(jī)制的體育政策效果評估模型二
6．5 內(nèi)稟專家預(yù)測機(jī)制的體育政策效果評估模型三
6．6 內(nèi)稟專家預(yù)測機(jī)制的體育政策效果評估模型應(yīng)用方式
第七章 大學(xué)生體質(zhì)測試結(jié)果的可信度評估
7．1 大學(xué)生體質(zhì)測試標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)范疇
7．2 大學(xué)生體質(zhì)測試標(biāo)準(zhǔn)的變革情況
7．3 大學(xué)生體質(zhì)測試標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施情況
7．4 大學(xué)生體質(zhì)測試的影響因素與分析
7．5 大學(xué)生體質(zhì)測試結(jié)果的可信度評估
7．6 大學(xué)生體質(zhì)測試結(jié)果可信度評估的體系結(jié)構(gòu)
第八章 大學(xué)生體質(zhì)測試結(jié)果可信度評估指標(biāo)體系
8．1 經(jīng)典統(tǒng)計(jì)估計(jì)方法
8．2 貝葉斯分析估計(jì)法
8．3 構(gòu)建可信度評估指標(biāo)的基本要求
8．4 大學(xué)生體質(zhì)測試結(jié)果可信度測算類評估指標(biāo)
8．5 大學(xué)生體質(zhì)測試結(jié)果可信度的條件獨(dú)立性評估指標(biāo)
8．6 大學(xué)生體質(zhì)測試結(jié)果可信度的穩(wěn)健性評估指標(biāo)
8．7 大學(xué)生體質(zhì)測試結(jié)果可信度評估指標(biāo)體系概括
第九章 大學(xué)生體質(zhì)測試結(jié)果可信度評估模型
9．1 模糊綜合評判方法
9．2 基于經(jīng)典模糊綜合評判方法的評估模型
9．3 基于多級(jí)模糊綜合評判的評估模型
9．4 基于變權(quán)模糊綜合評判的評估模型
9．5 三類可信度評估模型的對比與分析
第十章 評估實(shí)驗(yàn)及本書主要結(jié)論
10．1 評估實(shí)驗(yàn)基本原則
10．2 可信性評估指標(biāo)測試結(jié)果
10．3 可信性評估結(jié)果及分析
10．4 本書主要結(jié)論
參考文獻(xiàn)
跋