視覺與學習：口吃的眼睛（翻譯版）

　　感知功能障礙不易被察覺，患有感知功能障礙的兒童可能常規(guī)眼科檢查表現(xiàn)為視力正常，但存在嚴重的學習困難和注意力問題，導致整個家庭受累。 本書面對存在閱讀障礙的學生，以及家長、老師、兒科醫(yī)生、心理醫(yī)生所編寫，內(nèi)容豐富。作者從視覺功能障礙對學習的影響、視覺生理機制、視覺功能評估、家長和專業(yè)人員措施、治療視覺功能障礙的原理與方法等方面全面、清晰地闡述了視覺功能障礙的相關問題，并表明，通過視覺治療，兒童的視覺功能可以得到鍛煉，專注能力、閱讀能力、理解能力可以提高。

　　?？?middot;舒馬赫醫(yī)生主要從事兒童發(fā)育障礙，包括學習困難、感知缺陷以及注意障礙的診斷與治療，并提供以視覺訓練為基礎的綜合治療。 舒馬赫醫(yī)生畢業(yè)于德國海德堡大學，研究方向為視覺感知功能障礙。畢業(yè)后，她長期擔任個性化教育項目（IEP）的學習困難兒童輔導小組成員，為患有視覺感知障礙的兒童制訂學習輔助方案。同時，通過講座與培訓項目，她為老師、兒科醫(yī)生、心理醫(yī)生和精神科醫(yī)生普及兒童視覺感知障礙的專業(yè)知識。 舒馬赫醫(yī)生在2010 年成為美國視覺訓練與發(fā)展學會（COVD）成員，是德國首位獲此榮譽的醫(yī)生。