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內(nèi)容簡介

　　本教材以黨的十九大精神為指導，將社會主義核心價值觀、職業(yè)道德、工匠精神的基本內(nèi)容融入教材，以現(xiàn)代企業(yè)對員工綜合職業(yè)素養(yǎng)基本要求為依據(jù)，運用理論與實踐相結合的方法較為系統(tǒng)全面地講述了從業(yè)者應當培養(yǎng)和鍛煉的職業(yè)素養(yǎng)，主要包括：職業(yè)道德、勞模精神與工匠精神，質(zhì)量意識與法紀素養(yǎng)，環(huán)保、安全與健康衛(wèi)生素養(yǎng)，職業(yè)技能素養(yǎng)，職業(yè)創(chuàng)新能力，職業(yè)禮儀素養(yǎng)，職業(yè)溝通能力，企業(yè)文化素養(yǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃。本教材體例新穎、可讀性強，收集整理了豐富的案例和生動的故事。本教材著眼于參與體驗、自身感悟并逐漸內(nèi)化為自覺信念的職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成過程，結合各章的講述重點設計了思考和實踐鍛煉項目，做到了理論學習與實踐鍛煉的統(tǒng)一。本書在編寫過程中得到天津市職業(yè)技能培訓研究室的大力支持，在此表示衷心的感謝。

作者簡介

　　人力資源和社會保障部教材辦公室，是部職業(yè)培訓教材工作委員會的日常辦事機構，主要職責協(xié)助部行政部門擬定職業(yè)培訓教材建設規(guī)劃；協(xié)助組織制定和修訂教學計劃和教學大綱；開展職業(yè)培訓教材建設的基礎理論研究等。

圖書目錄

第一章職業(yè)素養(yǎng)成就夢想 1
第一節(jié) 職業(yè)素養(yǎng)是立業(yè)之基 1
第二節(jié) 全面培養(yǎng)鍛煉職業(yè)素養(yǎng) 4
第二章培養(yǎng)職業(yè)道德、勞模精神與工匠精神 12
第一節(jié) 培養(yǎng)職業(yè)道德素養(yǎng) 12
第二節(jié) 培養(yǎng)勞模精神 18
第三節(jié) 培養(yǎng)工匠精神 23
第三章培養(yǎng)質(zhì)量意識與法紀素養(yǎng) 33
第一節(jié) 培養(yǎng)質(zhì)量意識 33
第二節(jié)　培養(yǎng)法紀素養(yǎng) 40
第四章培養(yǎng)環(huán)保、安全與健康衛(wèi)生素養(yǎng) 53
第一節(jié) 培養(yǎng)環(huán)保素養(yǎng) 53
第二節(jié) 培養(yǎng)安全素養(yǎng) 57
第三節(jié) 培養(yǎng)健康衛(wèi)生素養(yǎng) 63
第五章培養(yǎng)職業(yè)技能素養(yǎng) 78
第一節(jié) 職業(yè)技能是立業(yè)之本 78
第二節(jié) 培養(yǎng)鍛煉職業(yè)技能的主要途徑 83
第六章培養(yǎng)職業(yè)創(chuàng)新能力 96
第一節(jié) 創(chuàng)新是突破發(fā)展的關鍵 96
第二節(jié) 培養(yǎng)鍛煉職業(yè)創(chuàng)新能力的主要途徑 99
第七章培養(yǎng)職業(yè)禮儀素養(yǎng) 111
第一節(jié) 禮儀是人際和諧交往的前提 111
第二節(jié) 培養(yǎng)職業(yè)禮儀素養(yǎng)的主要途徑 112
第八章培養(yǎng)職業(yè)溝通能力 125
第一節(jié) 溝通改變?nèi)说乃枷胄袨?125
第二節(jié) 培養(yǎng)人際溝通能力 128
第三節(jié) 培養(yǎng)團隊溝通能力 137
第九章培養(yǎng)企業(yè)文化素養(yǎng) 146
第一節(jié) 企業(yè)文化是管理的高級階段 146
第二節(jié) 培養(yǎng)企業(yè)文化素養(yǎng)的主要途徑 151
第十章規(guī)劃職業(yè)生涯，實現(xiàn)職業(yè)夢想 162
第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃指明奮斗目標 162
第二節(jié) 實現(xiàn)順利就業(yè)的主要途徑 168