物聯(lián)網(wǎng)方案設(shè)計與實(shí)現(xiàn)

定　價：￥55.00

作　者：	梁家海，朱蓉，葉利華，郭炳宇，姜善永著
出版社：	人民郵電出版社
叢編項(xiàng)：	華晟經(jīng)世ICT專業(yè)群系列教材
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787115508744	出版時間：	2019-05-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	215	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書是物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的一門專業(yè)平臺課。本課程以行業(yè)應(yīng)用為背景，引入行業(yè)應(yīng)用需要的知識點(diǎn)、技術(shù)，覆蓋物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識、關(guān)鍵技術(shù)及行業(yè)應(yīng)用實(shí)現(xiàn)，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。本課程的任務(wù)是：掌握物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)原理、系統(tǒng)設(shè)計及感知層、網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)；掌握物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)應(yīng)用設(shè)計與編碼；掌握物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)接口集成、物聯(lián)網(wǎng)通信段。

作者簡介

　　王田甜致力于教育技術(shù)領(lǐng)域的研究及實(shí)踐，具備深厚的信息通信技術(shù)背景，帶領(lǐng)公司研發(fā)團(tuán)隊(duì)開展領(lǐng)先技術(shù)與高等教育的融合研究，推動高等教育教學(xué)平臺及教學(xué)方式的優(yōu)化革新。多次參與國內(nèi)外重大教育科研項(xiàng)目的評審，為產(chǎn)教融合參與企業(yè)和高校，提供師資培養(yǎng)、專業(yè)優(yōu)化、資源開發(fā)等方面的咨詢服務(wù)，提出了頗具影響力的“MIMPS”教育法和“SMART”體系。多次參與國家規(guī)劃教材開發(fā)，出版產(chǎn)教融合核心教材二十余本。

圖書目錄

項(xiàng)目1：物聯(lián)網(wǎng)方案導(dǎo)入1
1．1任務(wù)一：初識物聯(lián)網(wǎng)2
1．1．1 物聯(lián)網(wǎng)概述3
1．1．2 物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展7
1．1．3 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)體系架構(gòu)12
1．1．4 任務(wù)回顧15
1．2 任務(wù)二：淺析物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)15
1．2．1 感知層關(guān)鍵技術(shù)16
1．2．2 網(wǎng)絡(luò)層關(guān)鍵技術(shù)21
1．2．3 應(yīng)用層關(guān)鍵技術(shù)26
1．2．4 任務(wù)回顧31
1．3項(xiàng)目總結(jié)33
1．4拓展訓(xùn)練33
項(xiàng)目2：物聯(lián)網(wǎng)方案框架設(shè)計35
2．1 任務(wù)一：物聯(lián)網(wǎng)方案開發(fā)流程36
2．1．1開發(fā)流程認(rèn)知36
2．1．2 需求收集38
2．1．3 需求分析41
2．1．4 方案設(shè)計54
2．1．5 方案驗(yàn)證與評審56
2．1．6 任務(wù)回顧57
2．2 任務(wù)二：需求分析及總體設(shè)計58
2．2．1 項(xiàng)目概述58
2．2．2 項(xiàng)目需求分析59
2．2．3 項(xiàng)目總體設(shè)計69
2．2．4 感知層、網(wǎng)絡(luò)層、應(yīng)用層的技術(shù)方案選型70
2．2．5 任務(wù)回顧72
2．3項(xiàng)目總結(jié)72
2．4拓展訓(xùn)練73
項(xiàng)目3：物聯(lián)網(wǎng)感知層設(shè)計75
3．1任務(wù)一：傳感器的認(rèn)知與選擇76
3．1．1傳感器的發(fā)展趨勢77
3．1．2傳感器的種類79
3．1．3常見傳感器介紹81
3．1．4 任務(wù)回顧92
3．2任務(wù)二：感知技術(shù)的認(rèn)知與分析92
3．2．1一維條形碼技術(shù)93
3．2．2二維條形碼技術(shù)95
3．2．3射頻識別技術(shù)98
3．2．4 任務(wù)回顧101
3．3任務(wù)三：短距離無線傳輸技術(shù)102
3．3．1 ZigBee技術(shù)102
3．3．2 藍(lán)牙技術(shù)106
3．3．3 WiFi技術(shù)113
3．3．4 任務(wù)回顧118
3．4 任務(wù)四：感知層設(shè)計案例分析118
3．4．1智慧校園案例分析119
3．4．2智能電網(wǎng)案例分析124
3．4．3 任務(wù)回顧125
3．5項(xiàng)目總結(jié)125
3．6拓展訓(xùn)練125
項(xiàng)目4：物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)層設(shè)計125
4．1任務(wù)一：網(wǎng)絡(luò)層的規(guī)劃與設(shè)計125
4．1．1 物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)層概述125
4．1．2 物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)層總體架構(gòu)125
4．1．3 物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)層的安全防護(hù)125
4．1．4 任務(wù)回顧125
4．2任務(wù)二：物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)層詳細(xì)設(shè)計125
4．2．1 TCP IP網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)125
4．2．2 WLAN組網(wǎng)125
4．2．3 FTTX光接入組網(wǎng)125
4．2．4 LoRa低功耗廣域網(wǎng)組網(wǎng)125
4．2．5移動通信網(wǎng)絡(luò)及NB-IOT低功耗廣域網(wǎng)組網(wǎng)125
4．2．6 任務(wù)回顧125
4．3項(xiàng)目總結(jié)125
4．4拓展訓(xùn)練125
項(xiàng)目5：物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用層設(shè)計125
5．1任務(wù)一：物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用層整體設(shè)計125
5．1．1 以智能家居為例設(shè)計應(yīng)用層125
5．1．2 使用UML用例圖進(jìn)行需求分析125
5．1．3 整體架構(gòu)與功能設(shè)計125
5．1．4 部署規(guī)劃125
5．1．5 實(shí)現(xiàn)案例125
5．1．6 任務(wù)回顧125
5．2任務(wù)二：應(yīng)用層關(guān)鍵技術(shù)簡述125
5．2．1 設(shè)備通信之MQTT125
5．2．2 數(shù)據(jù)存儲之MongoDB125
5．2．3 接口服務(wù)之HTTP RESTful125
5．2．4 系統(tǒng)架構(gòu)125
5．2．5 任務(wù)回顧125
5．3項(xiàng)目總結(jié)125
5．4拓展訓(xùn)練125
項(xiàng)目6：物聯(lián)網(wǎng)云解決方案應(yīng)用125
6．1 任務(wù)一：物聯(lián)網(wǎng)云平臺介紹125
6．1．1 整體介紹及系統(tǒng)架構(gòu)125
6．1．2 組件介紹125
6．1．3 簡單測試125
6．1．4 任務(wù)回顧125
6．2 任務(wù)二：基于物聯(lián)云的智慧校園方案示例125
6．1．1 方案描述125
6．1．2 總體設(shè)計125
6．1．3 平臺應(yīng)用125
6．1．4 模擬數(shù)據(jù)及APP展示125
6．1．5 任務(wù)回顧125
6．2 項(xiàng)目總結(jié)125
6．4 拓展訓(xùn)練125