目 錄
序言／１
第一章 與 真 理 為 友 與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，更要與真理為友。 ———哈佛校訓 追求真理／３ 懷疑的精神和冷靜的態(tài)度是哈佛人一向秉持的原則，“謊言塑像”不斷地提醒哈 佛人，不要輕信傳說中的權威偶像，而要努力追求自己堅信的真理 追求真理，從細微處做起／１０ 事情無論大小，都只因其性質而定。事情再小，如果它代表了重要的意義，那它 就不再是一件小事 追求真理，誠信至上／１３ 青春和對真理的追求正是一所大學所關心的，雖然我們學校的年紀已經可以用 世紀來計算，但只要熱切地追求這兩件事，它就永遠不會衰老。
第二章 絕不虛度每一寸光陰 我虛度的今天，正是昨天去世之人所祈求的明天。 ———哈佛圖書館格言 哈 佛 精 神 ２ 理解時間的價值／２１ 時間是每個人所公平擁有的財富，我們所擁有的每一分每一秒的價值是相同 的，區(qū)別僅在于你打算如何利用這珍貴的一分一秒 別讓惰性毀了你／３２ 勿將今日之事拖延至明日 時間正在流逝／３９ 當你發(fā)現(xiàn)為時已晚的那一秒，正是重新開始的最快的時刻。
第三章 獨立思考、善于思考 哈佛人各有主見。 ———塞繆爾·莫里森，《哈佛三百周年》紀事 思考比學習更重要／４９ 知識只有被大腦消化吸收，成為你自己思想的一部分后，才能成為力量 要有顛覆和批判的眼光／５５ 烏龜總以為它們能在賽跑中擊敗兔子……但事實上，它們不可能做得到 具備獨立思辨的能力／６９ 缺少了良好自由的成長環(huán)境，人的潛藏個性和創(chuàng)造力就無法盡情地發(fā)展生長 思想有多遠，路就有多遠／７４ 人類所具備的思維能力使得我們革新了思想，改變了能力上的不足。
第四章 用學習塑造最好的自己 此刻打盹，你將做夢； 此刻學習，你將圓夢。 ———哈佛圖書館格言 知識就是力量／８１ 克服愚昧，從學習開始；提升修養(yǎng)，從學習開始；聚斂財富，同樣從學習開始 此刻打盹，你將做夢；此刻學習，你將圓夢／８７ 目 錄 ３ 學習的痛苦總好過未能學習導致的終生痛苦 求知永無止境／９３ 學習并不是生活的全部，只是其中的一部分。但如果你連這一部分都無法征 服，還能做些其他什么呢？
第五章 忠于現(xiàn)實，投資未來 忠于現(xiàn)實，投資未來。 ———哈佛圖書館格言 務實者因夢想而高飛／１０３ 夢想雖然以空中樓閣為始，卻是以不斷追求、不斷超越為過程，以化不可能為可 能為終 有了夢想就去做／１１２ 你的競爭對手正在不停地翻動書頁 今天停步不前，明天就要奮起直追／１１８ 即使已經經過了漫長的拼搏，進入了哈佛這樣一所頂尖學府，真正的人才也無 法就躺在自己的舒適區(qū)里停步不前 不能一帆風順，那就乘風破浪／１２３ 幸?；蛟S不排座次，然而成功卻必須依次排名。
第六章 沒有艱辛，就沒有收獲 沒有艱辛，就沒有收獲。 ———哈佛圖書館格言 享受無法回避的痛苦／１３１ 《啟示錄》：勇于克服困難的人，我邀請他與我共享榮耀 沒有任何品質可以替代恒心／１３９ 成功并非偶然，往往來自嚴格的自我管理和持久的恒心 成功最大的障礙在于自己／１４６ 無論是成功的鮮花還是失敗的哀嘆，都只能自己來承受 哈 佛 精 神 ４ 在失敗中尋找成功的契機／１５２ 人生沒有失敗這檔事，所謂失敗只是讓人生轉個彎。有時難免會掙扎，難免會 陷入困境中，不過你想創(chuàng)造的人生故事會帶著你走出去。
第七章 保持不敗需要不斷創(chuàng)新 一個人是否具備創(chuàng)造力，是一流人才和三流人才的分水嶺。 ———哈佛大學第２４任校長普西 打破墨守成規(guī)的枷鎖／１６３ 在創(chuàng)新的路上，只有兩種人，一種是領先別人的人，另一種是被別人領先的人。 領先別人的人永遠讓別人跟著他走，被別人領先的人永遠跟著別人走 多走一步才能走得更遠／１７２ 我能做到什么，我能做到多好，是我去爭取，是我去定義的結果 不斷自我更新／１７８ 哈佛不僅古老，而且日日新。
第八章 人脈是最寶貴的資源 人脈比智商和情商更重要，管理人脈的能力勝過管理情緒的能力。 ———哈佛心理學博士丹尼爾·格爾曼 人脈是投資回報最高的資產／１８５ 這是一個知識爆炸的時代，也是一個以人為本的時代 好人脈才能創(chuàng)造好機遇／１９１ 人與人之間的聯(lián)系，影響著社會團體的屬性，正是這種人與人之間的聯(lián)系使得 團體大于每個部分的總和。人們對世界的看法，一定程度上反映了人們自身的 社會關系 成功往往取決于人際關系／１９５ 成年人最關注的問題主要有兩個方面，一個是健康問題，而另一個就是人際關系問題。
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