高效寫作：培養(yǎng)終身受用的寫作力

第 1周 抓住寫作原力 會(huì)說話就會(huì)寫作
第 1天 我們每天都在寫作—溝通式寫作　001
溝通式寫作的三個(gè)要點(diǎn)：避免歧義、避免誤傷、別犯忌諱。
隨堂作業(yè) 1 寫告別短信　003
寫作寶典 1 溝通寫作　004
課后作業(yè) 1 用五種方法寫一封辭職短信　004
第 2天 用口語還是書面語，你說了算　005
從念頭到思維，從大腦知覺到書面表達(dá)，這就是寫作的全過程。
隨堂作業(yè) 2 發(fā)表評論　012
寫作寶典 2寫作中的語言　012
課后作業(yè) 2命題作文“我的母親”　012
第3天 不吐不快的時(shí)候，就是最適合寫作的時(shí)候　013
寫作的四種場景：傳遞信息、表明立場、陳述觀點(diǎn)、抒發(fā)情感。
隨堂作業(yè) 3 隨便寫點(diǎn)想到的東西　018
寫作寶典 3 寫作的靈感　019
課后作業(yè) 3 話題作文“關(guān)于養(yǎng)孩子，我有話說”　019
第4天 請開始你的文字表演　020
定思路，找話頭，巧引入，才能最終實(shí)現(xiàn)寫作目標(biāo)。
隨堂作業(yè) 4 故事接龍　024
寫作寶典 4 用文字“表演”　025
課后作業(yè) 4 話題作文“我的小時(shí)候”　025
第5天 想寫成什么樣就寫成什么樣　026
形成寫作風(fēng)格有三個(gè)步驟：學(xué)詞語、學(xué)邏輯、學(xué)價(jià)值觀。
隨堂作業(yè) 5 換種方式來說話　032
寫作寶典 5 寫作模式　032
課后作業(yè) 5 命題作文“愛國，不能停留在口頭上”　032
答疑解惑 文筆到底要怎么練？　033
第 2周 找到書寫的感覺 從提筆就怕到流暢書寫
第 1天 會(huì)閱讀，寫作更進(jìn)一步　036
閱讀對寫作有兩個(gè)層面的幫助：豐富寫作詞匯量，豐富知識(shí)庫。
隨堂作業(yè) 6 從讀書中獲得素材　037
寫作寶典 6 寫作的素材　038
課后作業(yè) 6 寫一本書的讀后感　038
第 2天 學(xué)會(huì)敘事你就學(xué)會(huì)了寫作　039
敘事方法解決3個(gè)問題：講清楚、說明白、合理化。
隨堂作業(yè) 7 寫寫你的家鄉(xiāng)　043
寫作寶典 7 寫作中的敘事　044
課后作業(yè) 7 話題作文“棍棒底下真能出孝子？”　044
第3天 文章最重要的是節(jié)奏感　045
體現(xiàn)文章節(jié)奏感的三個(gè)元素：快慢、詳略、起伏。
隨堂作業(yè) 8 寫出細(xì)節(jié)　051
寫作寶典 8 寫作中的節(jié)奏　051
課后作業(yè) 8 話題作文“老友記”　051
第4天 寫作高手都是用詞高手　052
好的寫作要用最準(zhǔn)確的詞、用最生動(dòng)的詞、用最有想象空間的詞。
隨堂作業(yè) 9 詞匯大爆破　057
寫作寶典 9 寫作中的詞匯　057
課后作業(yè) 9 話題作文“當(dāng)時(shí)我想跟他說……”　057
第5天 別讓病句害了你　058
常見的病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、結(jié)構(gòu)混亂、含混不清、邏輯錯(cuò)誤。
隨堂作業(yè) 10 語病醫(yī)院　065
寫作寶典 10 寫作中的語病　066
課后作業(yè) 10 話題作文“那些年說錯(cuò)的話”　066
答疑解惑 怎么才能變成會(huì)寫作的人？　067
第3周 訓(xùn)練系統(tǒng)寫作力 寫作就像蓋房子
第 1天 第 一步：畫出藍(lán)圖　071
從審題到念頭，再到規(guī)劃，做好寫作前的設(shè)計(jì)工作。
隨堂作業(yè) 11 文章構(gòu)思　081
寫作寶典 11 寫作中的框架　081
課后作業(yè) 11 話題作文“認(rèn)知”　081
第 2天 第二步：搭好框架　082
找好連接詞就可以處理好“磚瓦式”寫作；把握好三種結(jié)構(gòu)—并列結(jié)構(gòu)、金字塔結(jié)構(gòu)、剝洋蔥結(jié)構(gòu)，就可以學(xué)會(huì)結(jié)構(gòu)化寫作。
隨堂作業(yè) 12 文章框架　093
寫作寶典 12 寫作中的框架　094
課后作業(yè) 12 話題作文“熊孩子”　094
第3天 善用材料　095
用好數(shù)據(jù)材料、示例材料和金句材料。
隨堂作業(yè) 13 找材料，寫文章　105
寫作寶典 13 寫作中的材料　105
課后作業(yè) 13 話題作文“如何說話”　106
第4天 修飾裝點(diǎn)　107
可以用三種方法修飾裝點(diǎn)出好文章：通順語句、強(qiáng)化重點(diǎn)、挖掘亮點(diǎn)。
隨堂作業(yè) 14 修改文章　117
寫作寶典 14 寫作中的修飾　118
課后作業(yè) 14 話題作文“情商”　118
第5天 蓋出好房子的秘密就這三個(gè)字　119
寫作的三個(gè)秘訣：敘述、議論和抒情。
隨堂作業(yè) 15 敘、議、情的練習(xí)　129
寫作寶典 15 寫作的元素　129
課后作業(yè) 15 話題作文“這幾件事告訴我一個(gè)道理”　130
答疑解惑 你的文章到底差在哪？　130
第4周 找到提升寫作力的方法 寫出有質(zhì)感的文章
第 1天 好文章都是經(jīng)過設(shè)計(jì)的　133
你的文章也可以有邏輯性、趣味性、整體性。
隨堂作業(yè) 16 有設(shè)計(jì)感的好文章　139
寫作寶典 16 寫作中的內(nèi)容設(shè)計(jì)　139
課后作業(yè) 16 命題作文“我的家鄉(xiāng)”　139
第 2天 寫好細(xì)節(jié)，讓你的文章具備“畫面感”　140
學(xué)會(huì)外貌描寫、場景描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫，文章會(huì)更有畫面感。
隨堂作業(yè) 17 寫出有畫面感的文字　148
寫作寶典 17 寫作中的細(xì)節(jié)　149
課后作業(yè) 17 命題作文“難忘的經(jīng)歷”　149
第3天 幾句話就能救活一篇文章　150
用好“引用”“對話”“獨(dú)白”，為你的文章增色。
隨堂作業(yè) 18 寫出精彩的人物語言　157
寫作寶典 18 寫作中的人物語言　157
課后作業(yè) 18 命題作文“印象深刻的一次對話”　157
第4天 動(dòng)情，是文章中最高級(jí)的形態(tài)　158
有真情實(shí)感融入的文章才能打動(dòng)人。一般常用的感情融入方法有兩種—單一情感和多元情緒。
隨堂作業(yè) 19 學(xué)習(xí)預(yù)設(shè)情緒框架的方法　165
寫作寶典 19 寫作中動(dòng)情　165
課后作業(yè) 19 寫一則品牌故事　166
第5天 告別湊字?jǐn)?shù)，寫出真正有價(jià)值的內(nèi)容　167
系統(tǒng)思考、多維闡述、宕開一筆，讓文章言之有物。
隨堂作業(yè) 20 如何言之有物　172
寫作寶典 20 寫作中的字?jǐn)?shù)　173
課后作業(yè) 20 命題作文“如何寫出好文章”　173
答疑解惑 為什么寫了20年，你的文章還是像小學(xué)生作文？　174
第5周 寫出爆款文 從“自我陶醉式”寫作到內(nèi)容創(chuàng)作
第 1天 寫出有感染力的隨筆　177
隨筆寫作，入門容易精通難。練習(xí)時(shí)，可以先寫“簡單隨筆”，再寫“目標(biāo)式隨筆”，循序漸進(jìn)地寫出好文章。
隨堂作業(yè) 21 寫一篇簡單隨筆　186
寫作寶典 21 隨筆的寫法　186
課后作業(yè) 21 命題作文“教養(yǎng)”　186
第 2天 寫的書評和影評總是泛泛而談，怎么辦　187
書評和影評，如果不是有感而發(fā)，往往就會(huì)陷入空談?？刹簧偃苏f：“我‘有感’了，卻‘發(fā)不出來’，怎么破？”那就試試從這四個(gè)方面有感而發(fā)：內(nèi)容概括+細(xì)節(jié)評論+結(jié)合實(shí)際+逸聞趣事。
隨堂作業(yè) 22 寫短評　194
寫作寶典 22 書評和影評的寫法　195
課后作業(yè) 22 寫一篇書評或影評　195
第3天 職場寫作如何出彩　196
相對而言，要寫好職場文章，修煉的重點(diǎn)不是“文筆”，而是“問題解決能力”。不同的職場文章對寫作者的問題解決能力亦有不同的要求。為此，我們規(guī)劃了職場寫作的進(jìn)階路徑：初級(jí)職場寫作→中級(jí)職場寫作→高級(jí)職場寫作。
隨堂作業(yè) 23 新媒體廣告效果調(diào)查　204
寫作寶典 23 職場寫作的方法　204
課后作業(yè) 23 寫一篇官方回應(yīng)　205
第4天 爆款商業(yè)軟文可以這樣寫　206
商業(yè)軟文的營銷目的性比較強(qiáng)，而要做成“爆款”，就需要使產(chǎn)品或是品牌牢牢占據(jù)消費(fèi)者的心智。常用的行文思路有轉(zhuǎn)折式、干貨式、人物式、熱點(diǎn)新聞式……
隨堂作業(yè) 24 給緩解失眠的枕頭寫一篇軟文　210
寫作寶典 24 商業(yè)軟文的寫作方法　211
課后作業(yè) 24 寫一篇自我推銷的商業(yè)軟文　211
答疑解惑 為什么我寫不出閱讀量過10萬的文章？　212
第6周 從0到1 寫作者的進(jìn)階之路
第 1天 寫作，到底會(huì)帶來多少種可能？　216
“文以載道”，學(xué)習(xí)寫作，不僅僅是鍛煉使用文字的能力，更是鍛煉思考力和表達(dá)力。打開寫作之門，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的人生自此精彩紛呈。
隨堂作業(yè) 25 規(guī)劃一下自己的寫作發(fā)展方向　224
寫作寶典 25 寫作者的自我成長　225
課后作業(yè) 25 話題寫作“不會(huì)寫作的你正在失去職場競爭力”　225
第 2天 如何一步步成為能寫的人　226
事實(shí)上，寫作是“功夫在詩外”。唯有多聽、多練、多看、多想，才能讓自己“肚里有貨”，下筆如有神。
隨堂作業(yè) 26 找到自己寫作上的優(yōu)勢和劣勢　229
寫作寶典 26 寫作者的自我成長　230
課后作業(yè) 26 修改自己的文章　230
第3天 寫作完全可以療愈自我　231
書寫即療愈、完成即療愈、直面即療愈、社群即療愈。
隨堂作業(yè) 27 完成即療愈　237
寫作寶典 27 寫作的療愈作用　238
課后作業(yè) 27 話題寫作“我自己想明白的事”　238
第4天 如何出版自己的第 一本書　239
確定寫作方向、完成目錄、撰寫主體內(nèi)容、修改完善，四步帶你寫出自己的第 一本書。
隨堂作業(yè) 28 系統(tǒng)化思考　244
寫作寶典 28 如何寫一本書　244
課后作業(yè) 28 命題作文“我的第 一本書”　244
答疑解惑 寫了這么久，到底有什么用？　245