應用行為分析完整教程：中級技能分步訓練（ABA 翻譯版/配盤）

第一部分 教程實施
第1章 應用行為分析（ABA）教程介紹
第2章 教程指南
第3章 ABA教程——理解任務分析
第4章 ABA教程——實施任務分析
第5章 教學策略
第6章 數(shù)據(jù)收集與記錄
第7章 數(shù)據(jù)表
第8章 創(chuàng)建ABA環(huán)境
第二部分 教程內(nèi)容
第9章 模仿技能的任務分析
不對稱姿勢；復雜動作組合模仿（2個動作）；復雜動作組合模仿（3個動作）；按順序觸摸物品；按順序說出數(shù)字
第10章 視覺空間技能的任務分析
按故事情節(jié)排序；按照日?；顒禹樞蚺帕袌D片；按照社交場景排列圖片；按圖搭積木；幾何板；擰開/擰緊罐子、瓶蓋、螺栓和螺母；根據(jù)顏色和形狀穿珠子
第11章 接受性語言技能的任務分析
抽象概念：最喜歡的；抽象概念：真實與虛構；抽象概念：昨天、今天和明天；區(qū)分左和右；接受多步指令；接受含否定的多步指令；將來時態(tài)；接受指令：關注和記憶任務；接受指令：條件從句；接受三步指令；根據(jù)動作辨別社會服務人員；辨別復雜的類別；辨別復雜的情緒；辨別各種材料構成；根據(jù)描述識別物品；根據(jù)描述識別地點
第12章 表達性語言技能的任務分析
抽象概念：最喜歡的；抽象概念：真實與虛構；抽象概念：昨天、今天和明天；回答復雜的社交問題；回答關于“如何”的問題；根據(jù)對話回答相關問題；回答有關其他人的社交問題；回答關于“為什么”的問題；根據(jù)陳述詢問后續(xù)問題；提問“你要去哪里”來獲得信息；提問“那是什么”和“那是誰”來獲得信息；向其他人詢問社交問題；閑談；回應小伙伴發(fā)起的對話；贊美；以不感興趣的話題展開對話；名詞描述；描述一項日常活動的步驟；區(qū)分左和右；感同身受的陳述或詢問；適宜地結束對話；根據(jù)動作命名社會服務人員；命名復雜的類別；命名復雜的情緒；命名各種材料構成；根據(jù)描述命名物品；根據(jù)描述命名地點；將來時態(tài)；常識與推理；常識與推理：圖片中的荒謬處；常識與推理：無法達到的動作；對贊美作出回應；維持一段對話；提供幫助；在校園環(huán)境下抗議；回顧信息；音量
第13章 學習技能的任務分析
類比；回答常識性問題；美術技能：畫畫；美術技能：多步手工制作；聽力理解；日歷；估計；推理；數(shù)學：從1數(shù)到50；數(shù)學：數(shù)物品；數(shù)學：從大量物品里面數(shù)出特定物品；數(shù)學：用模板數(shù)數(shù)；數(shù)學：間隔數(shù)數(shù)；部分與整體的關系Ⅱ；閱讀：為圖片配對短語和句子；閱讀：常見字；閱讀：平舌音和翹舌音；相同和不同；拼寫：2個字母組成的單詞；拼寫：3個字母組成的單詞；拼寫：4個字母組成的單詞；使用拼插玩具拼字；時間關系：之前和之后；詞匯：表達性技能；詞匯：接受性技能；天氣；書寫：抄寫黑板上的字；書寫：使用拼插玩具拼小寫字母；書寫：使用拼插玩具拼數(shù)字；書寫：使用拼插玩具拼大寫字母；書寫：大寫字母；書寫：小寫字母；書寫：人名；書寫：數(shù)字1~10；書寫：簡單的詞語
第14章 游戲技能和社交技能的任務分析
桌面和紙牌游戲；桌面游戲：糖果樂園；桌面游戲：梯子和滑梯；桌面游戲：饑餓的河馬；桌面游戲：對不起！；桌面游戲：麻煩；紙牌游戲：優(yōu)諾改良版本1：只使用顏色；紙牌游戲：優(yōu)諾改良版本2：添加萬能牌和Draw4牌；紙牌游戲：優(yōu)諾改良版本3：添加Draw2牌和翻轉(zhuǎn)牌；紙牌游戲：優(yōu)諾改良版本4：使用卡片上的數(shù)字；游戲中評論；四子棋；協(xié)作游戲：桌面游戲和紙牌游戲；協(xié)作游戲：兒童游戲；協(xié)作游戲：假扮游戲；協(xié)作游戲：運動；主動邀請同伴做游戲；假扮游戲：假扮野營；假扮游戲：假扮去海灘；假扮游戲：假扮去雜貨店；假扮游戲：警察和強盜；假扮游戲：超級英雄和怪獸；假扮游戲：服務員和顧客；騎自行車；游泳：2級；游泳：3級；理解表情和肢體語言；電子賽車游戲 ；看電視
第15章 行為和情緒管理技能的任務分析
在學校環(huán)境中接受否定的回答；大問題與小問題；展示各種情緒；適當行為與不當行為；安全行為與危險行為；常識故事與行為指導卡；考慮自己和考慮他人；忍受預料不到的變化；從喜歡的活動過渡到不喜歡的活動
第16章 適應技能的任務分析
洗澡：擦干；洗澡：沖洗；梳頭；刷牙；系上和解開安全帶；用刀切東西；打開和拉上背包的拉鎖；餐桌禮節(jié)；系鞋帶；使用餐巾；在學校環(huán)境中等待