i優(yōu)勢

目 錄

第一章“i優(yōu)勢”德育體系的定位內涵
一、“i”即我，詮釋“做自己”的成長口號2
二、“i”即智能，指向“優(yōu)勢成長”的教育思想2
三、“i”即創(chuàng)新，樹立“面向未來”的核心價值2
四、“i”即互聯(lián)網，擁有“網絡育人”的現(xiàn)代觀念3
五、“i”即一體化，發(fā)揮“九年一貫”的育人優(yōu)勢3
六、“i”即國際化，鋪筑“放眼世界”的成長通路3

第二章“i優(yōu)勢”德育體系的建設目標
一、優(yōu)勢發(fā)現(xiàn)，喚醒自信的“小未來” 6
二、優(yōu)勢發(fā)展，引導自主的“小未來” 7
三、優(yōu)勢發(fā)揮，激勵自立的“小未來” 7

第三章“i優(yōu)勢”德育體系的育人模式
一、課程、實踐、活動三類培育模式12
二、文化、心理、管理三元化育模式50
三、家庭、社區(qū)、社會三方共育模式71

附件一
學科故事
一、語文學科86
二、數(shù)學學科 163
三、英語學科 196
四、人文學科（歷史、地理、政治、品社） 215
五、科學學科（物理、化學、生物） 230
六、藝術學科（美術、音樂） 246
七、技術學科（信息、勞動） 267
八、體育學科 281

附件二
德育活動實施概述
一、8、9月進德月：“善”——仁愛、正義、家國 302
二、10月銘志月：“志”——立夢、追夢、圓夢 309
三、11月術攻月：“技”——思考、實踐、探究 317
六、3月職守月：“責”——孝親、助人、樂善 339
七、4月博雅月：“識”——博覽、博識、博見348
八、5月尚合月：“合”——理解、交流、合作354
九、6、7月從心月：“悅”——悅己、悅人、悅心 361

附件三
學校安全教育細則
一、國慶節(jié)安全教育 370
二、元旦安全教育 371
三、寒假安全教育 372
四、清明節(jié)安全教育 374
五、勞動節(jié)安全教育 375
六、暑假安全教育 376
七、中秋節(jié)安全教育 378

后記 380