培養(yǎng)會(huì)思考的孩子

定　價(jià)：￥39.80

作　者：	飛田，基著
出版社：	四川科學(xué)技術(shù)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787536494657	出版時(shí)間：	2019-06-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　邏輯思維能力是人一生重要的能力，它能讓我們的孩子用思考引領(lǐng)行動(dòng)，讓他們具備“關(guān)鍵能力”和綜合看世界的能力，在激蕩變幻的未來(lái)，將命運(yùn)掌控在自己手中。本書(shū)以以色列物理學(xué)家、企業(yè)管理大師、TOC瓶頸理論創(chuàng)立者、世界暢銷(xiāo)書(shū)《目標(biāo)》的作者艾利？高德拉特博士所開(kāi)發(fā)的TOC瓶頸理論和3個(gè)思考工具為基礎(chǔ)，通俗易懂地講解了孩子的邏輯思維的能力、消除對(duì)立的能力、目標(biāo)達(dá)成的能力等生存必備技能的養(yǎng)成秘訣：（1）在兩件事對(duì)立的情況下，想出創(chuàng)造性的解決方案；（2）從邏輯的角度思考事情，并且能夠分析說(shuō)明；（3）能夠有目標(biāo)地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，且實(shí)現(xiàn)理想的途中能夠正確地應(yīng)對(duì)困難和障礙。結(jié)果表明，運(yùn)用這些方法之后，孩子解決問(wèn)題的能力、溝通的能力、打破壁壘的能力通通得到有效提高，給孩子的大腦賦予了創(chuàng)造性和協(xié)調(diào)性，同時(shí)還能使孩子擁有一顆善解人意的心。

作者簡(jiǎn)介

　　[日]飛田基高德拉特學(xué)會(huì)咨詢(xún)負(fù)責(zé)人、生活教練。早稻田大學(xué)理工學(xué)部畢業(yè)后，在美國(guó)佛羅里達(dá)大學(xué)獲得化學(xué)物理博士學(xué)位。受到艾利·高德拉特TOC瓶頸理論的啟發(fā)，致力于實(shí)現(xiàn)為解決問(wèn)題的突破研究工作?，F(xiàn)為高德拉特博士設(shè)立的非營(yíng)利組織法人、致力于教育的TOC 日本支部理事。

圖書(shū)目錄

第一章
引導(dǎo)孩子時(shí)表達(dá)的秘訣
獨(dú)自思考，面對(duì)問(wèn)題
為什么孩子總是領(lǐng)會(huì)不了？
輕易地說(shuō)出“困難的事情”
中學(xué)生裕樹(shù)和教練的初次對(duì)話(huà)
書(shū)寫(xiě)、粘貼、保留的“便簽”功能
找到“理想的自己”的方法
“腦海里浮現(xiàn)出的目標(biāo)”的少年棒球隊(duì)
提高孩子的領(lǐng)會(huì)能力和干勁兒的溝通方法
Column 1 奧運(yùn)會(huì)選手也在用的思考方法

第二章
解決矛盾的秘訣
利用云圖想出有創(chuàng)意的想法
你真的明白“對(duì)方的心情”嗎？
消除矛盾困境的cloud 云圖
找到解決問(wèn)題對(duì)策的2 個(gè)方法
應(yīng)該接受有錢(qián)朋友的請(qǐng)客做東嗎？
復(fù)習(xí)一下云圖的使用方法
裕樹(shù)尋找解決問(wèn)題的對(duì)策
用云圖分析出孩子的期望
使用云圖時(shí)的檢查重點(diǎn)
Column 2 用云圖建立一支強(qiáng)大的足球隊(duì)

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