6~12歲孩子的正面管教：陪孩子走過(guò)小學(xué)六年

定　價(jià)：￥49.80

作　者：	羅佩著
出版社：	中國(guó)婦女出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787512717602	出版時(shí)間：	2019-08-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	226	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　一本寫(xiě)給小學(xué)生父母的實(shí)用指導(dǎo)書(shū)，一本正面管教的工具書(shū)！小學(xué)階段決定和影響了孩子的人生。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他的成長(zhǎng)是一個(gè)自然的過(guò)程。作為一位專(zhuān)業(yè)的心理咨詢師和正面管教講師，作者主張運(yùn)用溫和而堅(jiān)定的態(tài)度教育孩子。在與父母一起工作中，她有針對(duì)性地使用正面管教工具，為焦慮的父母解答了小學(xué)階段的各種問(wèn)題，包括幼小銜接、情緒管理、同伴交往、習(xí)慣養(yǎng)成、閱讀能力和思維能力發(fā)展、親子關(guān)系培養(yǎng)和性教育等，有效地解決了父母在家庭教育過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題，幫助父母陪孩子順利走過(guò)小學(xué)六年。

作者簡(jiǎn)介

　　羅佩 ·國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，湖南長(zhǎng)沙“原上心理”創(chuàng)始人 ·國(guó)內(nèi)首批認(rèn)證美國(guó)正面管教家長(zhǎng)講師、正面管教學(xué)校講師，有7年正面管教家長(zhǎng)講師經(jīng)驗(yàn) ·國(guó)際鼓勵(lì)咨詢師 ·湖南衛(wèi)視大型家庭教育節(jié)目《放學(xué)后》內(nèi)容支持專(zhuān)家我堅(jiān)信，很多事情都可以重來(lái)，但唯獨(dú)孩子的童年沒(méi)法重來(lái)一次，于是，做到在自我成長(zhǎng)的同時(shí)，又能兼顧孩子成長(zhǎng)，成了我這些年來(lái)的人生目標(biāo)，也由此開(kāi)始了我專(zhuān)注于兒童心理學(xué)、阿德勒個(gè)體心理學(xué)以及人本主義心理學(xué)的研究。我有一個(gè)10歲的女兒，在養(yǎng)育孩子的這些年里，我從一個(gè)在工作上對(duì)錯(cuò)誤零容忍的職業(yè)女性，轉(zhuǎn)變成相信錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，孩子的成長(zhǎng)就是不斷地試錯(cuò)的過(guò)程。同時(shí)，我也慢慢允許并接納自己在帶孩子的過(guò)程里，是個(gè)并不完美的媽媽。我們永遠(yuǎn)都無(wú)法成為完美的自己，但我們可以一直走在接近完美的路上。

圖書(shū)目錄

做個(gè)有準(zhǔn)備的小學(xué)生家長(zhǎng)
開(kāi)啟“小學(xué)生家長(zhǎng)”模式，擁抱挑戰(zhàn)?2
學(xué)習(xí)興趣不需要培養(yǎng)，只需要保護(hù)?11
小學(xué)生活，從喜歡上小學(xué)老師開(kāi)始?18
進(jìn)家委會(huì)，能幫助孩子更好地適應(yīng)小學(xué)生活嗎?31
有效的家校交流遠(yuǎn)勝于無(wú)效的抱怨?38
小學(xué)生疑難早知道
跟“壞同學(xué)”玩兒到一起去了怎么辦?44
孩子放學(xué)后就想買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)，你該怎么應(yīng)對(duì)?51
如果考了100分，可不可以獎(jiǎng)勵(lì)一套迪士尼玩具?60
送托管是讓你更省心還是更煩心?67
孩子不愿意跟你溝通，問(wèn)題出在哪兒?70
減少與孩子的沖突，請(qǐng)做好這兩件事?78
孩子是家庭的“放大鏡”
在學(xué)?！耙稽c(diǎn)就爆”的孩子，往往有同款爸媽?82
父母對(duì)孩子最難說(shuō)出口的，不是“我愛(ài)你”，
?而是“我錯(cuò)了”?86
有效的親子溝通就是把孩子放在心上?93
智慧父母關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)，焦慮爸媽盯著孩子的
?缺點(diǎn)?101
便簽條里的愛(ài)?106
花時(shí)間培養(yǎng)孩子的能力，
學(xué)習(xí)事半功倍
正向思維是所有能力的起點(diǎn)?112
獨(dú)立思考能力往往決定你的孩子能走多遠(yuǎn)?118
把時(shí)間當(dāng)朋友，每個(gè)孩子都有良好的時(shí)間管理
?能力?130
撕掉標(biāo)簽，培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)型思維?143
有游戲力的孩子往往有會(huì)玩兒的父母?153
從小沒(méi)養(yǎng)成愛(ài)閱讀的習(xí)慣，現(xiàn)在培養(yǎng)也來(lái)得及?160
培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的技巧?164
從繪本到小說(shuō)，是逐漸積累后的自然轉(zhuǎn)變結(jié)果?168
劃清自己和孩子之間的界限
有健康心理界限的孩子，不容易被外界打擾?178
要求自己比要求孩子要容易得多?182
學(xué)習(xí)是孩子的事兒，但堅(jiān)持離不開(kāi)父母的引導(dǎo)與
?支持?189
培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，從家務(wù)活兒開(kāi)始?197
小學(xué)生性教育，多早開(kāi)始都不算早
談“性”色變，家長(zhǎng)需要進(jìn)行“脫敏”練習(xí)?204
父母對(duì)“性”的態(tài)度影響著孩子的性價(jià)值觀?213
那些被父母禁止的事情，孩子會(huì)到更隱蔽的地方
?去做?217
重視孩子邁向青春期的重大時(shí)刻?222