超越原生家庭的養(yǎng)育

定　價(jià)：￥48.00

作　者：	[法] 塞西爾·大衛(wèi)-威爾著
出版社：	北京科學(xué)技術(shù)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787571400224	出版時(shí)間：	2019-09-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	226	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　在生孩子之前，很少有人思考如何教育孩子這個(gè)問(wèn)題。有了孩子以后，當(dāng)我們累了、筋疲力盡的時(shí)候，便又套用父母教育我們的方式來(lái)教育孩子。盡管我們?cè)l(fā)誓永遠(yuǎn)不像母親那樣說(shuō)話，但她的話依然從我們的舌尖奔涌而出；盡管我們?cè)l(fā)誓永遠(yuǎn)不打孩子，但我們還是像父親當(dāng)年那樣揮起了拳頭。如果我們不去質(zhì)疑直覺(jué)，也就無(wú)法分清是非，也就無(wú)法對(duì)“習(xí)慣成自然”說(shuō)不，也就無(wú)法反駁“我小時(shí)候就是這樣被養(yǎng)大的，所以我的孩子也應(yīng)該這樣被養(yǎng)大”這樣的觀點(diǎn)。我們養(yǎng)育孩子時(shí)是在重現(xiàn)自己的童年，我們?cè)谟绊懼?，在我們的父母教育我們的方式影響之下?如果，童年時(shí)父母的教育方式不正，自己曾經(jīng)受到過(guò)傷害，那么該如何避免以同樣的方式教育孩子呢？如果，認(rèn)識(shí)到自己在復(fù)制父母的教育方式，那么該如何甄別其中的優(yōu)劣，改變行為方式，成為更好的父母呢？本書(shū)給出了答案：承認(rèn)我們的童年受到的傷害，承認(rèn)父母有自己的局限性，承認(rèn)我們對(duì)原生家庭的恨、愛(ài)、憤怒、羞愧、傷痛、挫敗等情感，安撫曾經(jīng)受傷的自己，修正行為，尋找更好的養(yǎng)育之道，成為更好的父母。

作者簡(jiǎn)介

　　塞西爾？大衛(wèi)-威爾，記者、作家，母親和祖母，著有《Beguim》《Femme de》《Les pretendants》等知名小說(shuō)，同時(shí)也是法國(guó)新聞周刊《Le point》的專(zhuān)欄作者。

圖書(shū)目錄

第一部分
父母與孩子之間隱藏的交流

第一章父母的言行塑造孩子
孩子能夠感知一切
孩子能夠模仿一切——見(jiàn)其子而知其父
孩子服從一切
父母可以做什么

第二章父母再現(xiàn)其童年
童年的烙印
童年的影響：影響之下的父母
習(xí)慣的反彈
我們需要了解童年
認(rèn)同父母的心理需求
復(fù)制的惡性循環(huán)
報(bào)復(fù)性的反彈

第二部分
打破復(fù)制的惡性循環(huán)

第三章消除痛苦
與父母反著來(lái)
透析童年

第四章糾正行為
注意時(shí)刻保持警惕
識(shí)別源于童年的反應(yīng)
改變行為

第三部分
成功教育孩子的方法

第五章投身于孩子的教育
夫妻間平衡的擔(dān)憂
不愿改變生活方式
是否意味著放棄自己的生活
無(wú)暇自顧
在孩子小的時(shí)候照顧他，才能在孩子長(zhǎng)大后少操點(diǎn)心

第六章向孩子證明我們很重視他
花在孩子身上的時(shí)間
接力的重要性
警惕教育借口

第七章給孩子立規(guī)矩
專(zhuān)制行不通
放任也行不通
顯示權(quán)威
有選擇地戰(zhàn)斗

第八章與孩子建立聯(lián)結(jié)
交流
傳承
給孩子建議并捍衛(wèi)孩子

第九章放棄成為超人
放棄取悅孩子
讓孩子自己解決問(wèn)題
自主權(quán)的挑戰(zhàn)
孩子塑造父，而不是父母塑造孩子

第四部分實(shí)用指南
測(cè)試：你是什么樣的家長(zhǎng)？
你與童年的關(guān)系
你與孩子的關(guān)系

成見(jiàn)剖析

父母要做什么
關(guān)注自己的童年
關(guān)心你的孩子

父母不要做什么
父母不應(yīng)該做的事
父母不要做得太多

后記