大學生“邊緣群體”,是指在大學校園里游離于班集體之外,受多方面因素影響,容易被老師、同學忽視或排斥,或者因自身心理發(fā)生偏差無法融入班集體的那部分學生,是脫離大學生活“主流群體”或偏離大學主流價值觀的大學生特殊集合體。大學生“邊緣群體”的存在是當前高校面臨的一個現實問題,也是高校和諧校園建設的一個現實隱憂,不利于大學生的健康成長與成才,不利于大學生的全面發(fā)展,個別“邊緣學生”還有可能最終成為社會的“邊緣群體”,甚至有可能危害社會。本成果從新時代社會主要矛盾變化的新特點以及馬克思主義人學基本理論視角,基于調查問卷的數據統(tǒng)計分析,對大學生“邊緣群體”的行為表現、心理特征、形成原因、教育幫扶基本原則與基本扶路徑進行系統(tǒng)深入研究。