醫(yī)養(yǎng)結合照護師實務培訓（初級）

　　“醫(yī)養(yǎng)結合”不僅要做到“硬結合”，即養(yǎng)老設施與醫(yī)療機構的結合，更重要的是要做到“軟結合”，即照護服務人員一定要有“醫(yī)的思維”，也就是及時發(fā)現(xiàn)長者異常癥狀后，要用降階梯思維去進行初步處理；也要用“護的理念”，即“心身并護”地全方位照護長者。目前，我國的養(yǎng)老服務人員質(zhì)和量與醫(yī)養(yǎng)結合養(yǎng)老模式的要求存在著差距，因此，編寫本書旨在突破養(yǎng)老人才的專業(yè)化、職業(yè)化以及認同感三方面的瓶頸，也就是把照護技能的專業(yè)化、健康管理的職業(yè)化及職業(yè)的認同感作為核心內(nèi)容。醫(yī)養(yǎng)結合照護師是養(yǎng)老服務、殘疾人服務及輔助性醫(yī)療服務領域中的復合型技術人才，可在養(yǎng)老機構、社區(qū)養(yǎng)老服務中心、居家上門服務中心及醫(yī)療機構內(nèi)服務。其利用所掌握的醫(yī)學基礎知識、專業(yè)照護技能、心理學基礎知識及溝通技巧，為被照護者提供專業(yè)服務，從而滿足被照護者身體、精神、社會各個方面需求，維護被照護者的個人尊嚴，提升被照護者的生活品質(zhì)。《醫(yī)養(yǎng)結合照護師實務培訓》依據(jù)一線服務人員的職業(yè)要求分為初級、中級、高級三本系列培訓教材，同時也可以作為居家照顧長者的參考書。本系列編著時經(jīng)過編委會多次討論和論證，借鑒發(fā)達國家針對養(yǎng)老服務人員的培訓經(jīng)驗和來自全國21個省、自治區(qū)、直轄市對百余名醫(yī)養(yǎng)結合照護師的培訓實踐編著而成；也與人力資源和社會保障部編寫的《養(yǎng)老護理員》初級、中級、高級、技師、基礎知識五本書進行比對，涵蓋全部技能操作，又增設醫(yī)學基礎知識及護理觀察、照護記錄和書寫要求等養(yǎng)老服務質(zhì)量管理新要求的內(nèi)容?！夺t(yī)養(yǎng)結合照護師實務培訓（初級）》滿足想要進入養(yǎng)老服務領域的照護人員的職業(yè)要求，以及養(yǎng)老服務與管理專業(yè)大專學生對照護服務技能的需求，可作為其培訓教材。編委會組成人員全部具有醫(yī)療背景，其中有6人投身養(yǎng)老事業(yè)5年，具有養(yǎng)老服務機構運營管理及咨詢培訓的實踐經(jīng)驗，是“醫(yī)療界*懂養(yǎng)老，養(yǎng)老界*懂醫(yī)療”的一支真正的醫(yī)養(yǎng)結合復合型人才隊伍。

暫缺《醫(yī)養(yǎng)結合照護師實務培訓（初級）》作者簡介