解放媽媽！男孩子也會的極簡整理術！

第1章 男孩家的常態(tài) 每天緊張而忙碌的清晨

清晨，孩子吵鬧著：“東西又不見啦！”012

輕松出門的孩子與精疲力竭的我 014

找到孩子可以獨立完成的收納方法尤為重要！ 016

不僅對物品，對時間、信息的合理安排和整合也很重要！ 018

啟動孩子整理力的方法 020

傳授方法后，孩子才能完成初次整理 022

“整理”可以影響孩子的未來？！ 024

在變化萬千的時代必備的生存能力 026

孩子通過整理所學到的五大生存能力 028

第2章 孩子可以學會的整理術

“快去整理”的命令完全不奏效 032

讓孩子理解為何需要整理 034

孩子可以自己完成的收納方法 042

符合孩子成長規(guī)律的整理法 046

慣用腦不同，收納方法各異 050

選出“最重要的東西”，而非“要丟棄的東西”052

“易歸位”比“容易找”更重要 056

溝通中使用“我信息”，整理時使用“你信息” 057

父母應配合孩子成長的步伐 058

第3章 2~12 歲孩子可以掌握的整理術

2~3 歲入園前的孩子

孩子可以搬運玩具時，即可開始整理 060

教會孩子整理的三個要點 062

4~6 歲入園后的孩子

從幼兒園所需相關物品入手，學習自己整理 066

巧用整理歌作為背景音樂 069

“預備—開始”，設定比賽模式 070

如果為孩子準備了做手工的工作箱，也要準備作品箱 072

巧用回收箱 076

以游戲的形式讓孩子開心收納 078

將無法分類的玩具放入萬能箱 084

7~9 歲小學低年級學生

找到書包的固定位置 086

如果一開始對孩子說“不收拾就扔掉”，那就堅持到底 090

根據物品使用頻率分類收納，利用三層收納筐收納游戲機 092

得益于自家的游牧式寫作業(yè)方式，孩子隨處可以寫作業(yè) 094

兄弟共用一個學習桌 096

垃圾箱的位置、大小和形狀，出乎意料的重要 098

打造兒童房 102

通過劃分區(qū)域打造可以讓孩子集中精力的空間 106

打造讓孩子依戀的房間 108

打造兒童房的五步曲 109

借閱圖書的固定位置 112

使用吸引人的書皮 113

10~12 歲小學高年級學生

關注溝通方式 118

與媽媽所說的背道而馳 120

分派任務二選一 121

把回憶盒的管理權交給孩子 123

紙袋收納法 125

為實現夢想而整理 127

第4章 時間管理術 知道什么時候做什么事

把時間可視化 134

知道什么時候做什么事135

從兩歲開始用磁貼管理時間 136

把要做的事寫下來 140

使用時間刻度 142

打開動力開關 143

把夢想化為每日要完成的目標 146

思考要達成的目標 148

第5章 信息整理術 對作業(yè)和網絡信息進行整理

信息可視化在信息整理中很重要 152

來自學校的資料也有期限 156

將“新習慣”添加到“已有習慣”中 159

危機管理：發(fā)生災害時的電話使用法 161

三成小學生持有智能手機 163

網絡的五大危害 165

第6章 金錢管理術 學習如何使用零用錢

給孩子多少零用錢合適？給孩子的零用錢有固定的標準嗎？ 172

利用“零用錢管理表”管理零用錢 175

制定家中的幫工機制 180

零用錢外加代勞費 182

當孩子有購買物品的計劃時，家人開會討論后再做決定 184

如何通過物品引導孩子正確使用金錢 186

結束語 188