第一章 , 1
情緒篇
一、哭泣≠哭鬧 , 2
二、解密魔咒：“家長(zhǎng)一生氣孩子就聽(tīng)話” , 7
三、孩子大鬧課堂為哪般 , 11
四、“我不想上學(xué)了”是陷阱嗎 , 15
五、孩子委屈了不能哭嗎 , 19
六、大的就應(yīng)該讓著小的嗎 , 23
七、挨打的變成打人的，誰(shuí)之過(guò) , 27
八、愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)就是多動(dòng)癥嗎 , 31
九、孩子寧愿挨打也不愿意沒(méi)人理 , 35
十、我懶，我笨，我就是做不到 , 38
第二章 , 45
習(xí)慣篇
一、孩子磨蹭、找碴兒怎么破 , 46
二、老師找家長(zhǎng)的迷思 , 50
三、孩子真的一無(wú)是處嗎 , 54
四、好習(xí)慣是打出來(lái)的嗎 , 58
五、磨蹭吉尼斯：1小時(shí)作業(yè)5小時(shí)寫(xiě)完 , 63
六、孩子不睡午覺(jué)還搗亂怎么辦 , 66
七、孩子為什么被限期轉(zhuǎn)學(xué) , 72
八、孩子，你為什么撒謊 , 76
九、老師說(shuō)：再不管，會(huì)變壞 , 80
十、愛(ài)捅婁子的調(diào)皮大王 , 85
第三章 , 91
學(xué)習(xí)篇
一、孩子為什么“不想活了” , 92
二、為什么孩子沒(méi)上學(xué)就厭學(xué)了 , 95
三、媽媽竟然不讓孩子寫(xiě)作業(yè) , 99
四、一年級(jí)孩子竟然三科不及格 , 103
五、孩子一寫(xiě)作業(yè)就雞飛狗跳 , 107
六、作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完誰(shuí)之過(guò) , 111
七、打！罵！罰！作業(yè)就是寫(xiě)不完 , 116
八、孩子怎么教都不會(huì)怎么辦 , 121
九、誰(shuí)偷了孩子的時(shí)間 , 126
十、為什么孩子作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完就睡著了 , 129
第四章 , 135
性格篇
一、孩子怕黑嗎 , 136
二、孩子一激動(dòng)就動(dòng)手怎么辦 , 141
三、13歲的“媽寶兒”不催不動(dòng) , 145
四、上課發(fā)呆發(fā)愣的木頭人 , 149
五、姐姐磨蹭花樣多 , 154
六、偷拿，偷吃，還作弊 , 158
七、孩子總說(shuō)“等會(huì)兒”急死人 , 163
八、“乖孩子”為何變身“小魔頭” , 168
九、孩子怕輸怎么辦 , 174
十、孩子沒(méi)有朋友怎么辦 , 178
第五章 , 183
實(shí)踐篇
一、矯正孩子“接話茬兒”，提高聽(tīng)課效率 , 184
二、解析“我不想上學(xué)了”，與孩子的心靈進(jìn)行溝通 , 192
三、孩子發(fā)脾氣，家長(zhǎng)怎么辦 , 199
四、口算錯(cuò)了不該檢查嗎 , 211
五、孩子考得差還不復(fù)習(xí)怎么辦 , 216
六、孩子一寫(xiě)作文就如臨大敵怎么破 , 222
七、孩子一再犯錯(cuò)能不罰嗎 , 230
八、孩子忘記作業(yè)還撒謊怎么辦 , 237
第六章 , 245
理念篇
一、認(rèn)識(shí)情緒 , 246
二、調(diào)整情緒 , 248
三、親子溝通 , 251
四、心理因素 , 255
五、行為特點(diǎn) , 258
六、教養(yǎng)態(tài)度 , 260
七、問(wèn)題解決 , 261
第七章 , 265
結(jié)束語(yǔ)
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