造就中國人：閱讀與國民教育

定　價：￥68.00

作　者：	朱永新著
出版社：	海天出版社
叢編項：	全民閱讀叢書·名家系列
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787550727878	出版時間：	2019-11-01	包裝：	精裝
開本：	32開	頁數(shù)：	408	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　為紀(jì)念深圳讀書月創(chuàng)辦20年暨深圳全民閱讀發(fā)端20年，深圳出版集團(tuán)全力打造了“全民閱讀叢書”系列出版項目，由所屬研究機(jī)構(gòu)深圳市全民閱讀研究與推廣中心負(fù)責(zé)策劃承辦，計劃持續(xù)開展全民閱讀理論研究和專著出版，旨在建構(gòu)閱讀理論和閱讀學(xué)科體系，為我國全民閱讀科學(xué)化、專業(yè)化發(fā)展提供理論支撐。叢書第一期推出“名家系列”，聚焦我國全民閱讀領(lǐng)域的優(yōu)秀專家學(xué)者，榮幸地邀請到王京生、朱永新、聶震寧三位作者，分別圍繞“閱讀與城市發(fā)展”“閱讀與國民教育”“閱讀與時代變革”三大主題編撰思想文集。三位作者高屋建瓴，著述頗豐，歷年來關(guān)于全民閱讀的觀點和論述常見于報端，是我國全民閱讀事業(yè)發(fā)展的親歷者、推動者和領(lǐng)航者。《造就中國人——閱讀與國民教育》一書站在教育改革家立場，直面全民閱讀現(xiàn)實問題，提出“閱讀三問”：閱讀為什么很重要？中國人應(yīng)該讀什么？今天我們應(yīng)該怎么讀書？該書認(rèn)為，作為文化素養(yǎng)形成的路徑，閱讀是擁有核心知識的關(guān)鍵所在；共同的閱讀不僅提高國人的文化素養(yǎng)，同時縮小了教育差距，促進(jìn)教育公平。書中推出了面向幼兒、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)、教師、父母、公務(wù)員、企業(yè)家等不同閱讀群體的九個書目，共900個圖書推薦條目第一次整齊亮相，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和扎實的研制工作為全民閱讀導(dǎo)航，為國民教育獻(xiàn)策。

作者簡介

　　朱永新，全國政協(xié)常務(wù)委員，民進(jìn)中央副主席。曾任蘇州大學(xué)教授、蘇州市副市長等職。個人著作有《朱永新教育作品》16卷等。朱永新先生是國家“全民閱讀形象代言人”，是新教育實驗的積極探索者和帶頭人，致力于為中國教育改革探路，主張以閱讀重塑教育生活。他提出的閱讀觀堪稱教育界經(jīng)典理念，“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平，一個沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育，一個書香充盈的城市必然是一個美麗的城市，共讀共寫共同生活”，深刻闡述了閱讀對個人成長和國家發(fā)展的重要意義。

圖書目錄

第一章有書香，才有故鄉(xiāng)：閱讀為什么很重要？
第一章有書香，才有故鄉(xiāng)：閱讀為什么很重要？
改變，從閱讀開始
書籍是比槍炮更有威力的武器
兒童閱讀決定著民族未來
閱讀，讓我們的生活更美好
有書香，才有“故鄉(xiāng)”
共同閱讀，共創(chuàng)幸福生活
全民閱讀：一個重要的國家戰(zhàn)略工程
全民閱讀奠基未來
國家閱讀基金：為明天投資
我心目中的書香社會
讓校園充滿書香
閱讀拓展生命的長寬高
打造“中國人的精神春節(jié)”：國家閱讀節(jié)
書香強(qiáng)國路迢迢
充分認(rèn)識閱讀對未來教育的意義

第二章閱讀的高度，決定國家的高度：中國人應(yīng)該讀什么？
為民族精神導(dǎo)航：我們?yōu)槭裁葱枰獓一A(chǔ)閱讀書目
閱讀，讓孩子成為天使：中國幼兒基礎(chǔ)閱讀書目 100 種
把最美好的東西給最美麗的童年：中國小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目 100 種
做一個快樂的讀書人：中國中學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目 100 種
大學(xué)是讀書的天堂：中國大學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目 100 種
專業(yè)閱讀造就幸福教師：中國教師基礎(chǔ)閱讀書目 100 種
與孩子一起成長：中國父母基礎(chǔ)閱讀書目 100 種
領(lǐng)導(dǎo)人熱愛閱讀是民族的福祉：中國公務(wù)員基礎(chǔ)閱讀書目 100 種
做一個有情懷的企業(yè)家：中國企業(yè)家基礎(chǔ)閱讀書目 100 種
學(xué)科書目為學(xué)科架起閱讀的鋼筋鐵骨

第三章閱讀，從兒童開始：今天我們應(yīng)該怎么讀書？
閱讀，從兒童開始
我為什么喜歡兒童文學(xué)
為什么紙質(zhì)閱讀很重要？
朗讀者，讀出時代心聲
做書的主人
培養(yǎng)鑒賞者是文藝繁榮的重要路徑
新教育晨誦：擦亮每個日子，呵護(hù)每個生命
重視農(nóng)村孩子的“精神正餐”
疏通文化傳播的“毛細(xì)血管”
未來的圖書與未來的閱讀
人工智能會改變?nèi)祟愰喿x嗎？
文化中心·精神客廳·心靈牧場：“理想圖書館”
高鐵閱讀：最美的風(fēng)景
高校圖書館是全社會的珍珠
農(nóng)家書屋：讓書籍走進(jìn)生活
書香一縷，心香一路：書香城市需要書香賓館
“讓城市因熱愛讀書而受人尊重”
以閱讀為翼：新教育實驗的閱讀理論與實踐

代后記
編后