數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實踐教程（C語言版）

　　本教材與現(xiàn)有教材主要區(qū)別在于，將數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)理論知識點和企業(yè)項目知識點進(jìn)行對照，然后安排一個個項目來訓(xùn)練這些理論知識點，達(dá)到從學(xué)習(xí)理論知識到應(yīng)用理論知識解決實際項目問題水平，提高學(xué)生實踐動手能力。 本教材特色、創(chuàng)新如下：（1）將理論知識訓(xùn)練分為3個階段，分別安排習(xí)題、實驗和項目進(jìn)行訓(xùn)練，即知識點對應(yīng)習(xí)題訓(xùn)練，知識單元對應(yīng)實驗和技術(shù)專題訓(xùn)練，知識體系對應(yīng)行業(yè)項目，逐步遞進(jìn)，一步步引導(dǎo)學(xué)生如何從理論學(xué)習(xí)，逐步過渡到應(yīng)用完整知識解決實際行業(yè)項目。（2）本教材全部以實踐動手能力為主，和理論教材深度融合，邊學(xué)習(xí)邊實踐。（3）本教材中挑選典型項目，均是企業(yè)典型項目或項目某一個部分，是真實項目訓(xùn)練。

　　袁嵩、男、1976.11、博士、副教授、武漢科技大學(xué)計算機學(xué)院軟件系副主任，主要負(fù)責(zé)學(xué)院產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃、荊楚卓越人才協(xié)同育人計劃的培養(yǎng)方案制定和實施，主持校級教研項目2項、省級教研項目1項、教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目2項，指導(dǎo)學(xué)生參加國*級、省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目和各類大學(xué)生課外科技活動競賽獲獎，擔(dān)任《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程負(fù)責(zé)人，從事《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》教學(xué)10余年，校企合作指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目實踐、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等，曾獲武漢科技大學(xué)教學(xué)優(yōu)秀一等獎、教學(xué)新秀、十佳青年教師等榮譽稱號。