大學生情緒智力與職業(yè)情商

第一章 情緒智力（情商）概述
第一節(jié) 學習情商及職業(yè)情商的意義
一、學習情商的意義
二、學習職業(yè)情商的意義
第二節(jié) 情商的概念、內容及特征
一、情商的概念
二、對情商的認識誤區(qū)
三、情商的內容與特征
四、職業(yè)情商的內容
第三節(jié) 情商及職業(yè)情商的學習方法
一、以自我教育為主導的學習方法
二、以他人、團隊及專業(yè)人士引導的學習方法
課后思考題
第二章 心理健康及生命教育
第一節(jié) 心理學基礎知識選讀
一、基礎心理學知識選讀
二、社會心理學知識選讀
三、發(fā)展心理學知識選讀
第二節(jié) 大學生的心理健康
一、心理健康的概念
二、心理健康的標準
三、大學生的心理成長及特征
第三節(jié) 大學生的心理危機與心理干預方法
一、心理危機及其特征
二、大學生心理危機的類型及干預
三、自殺心理危機的識別與干預
第四節(jié) 大學生生命教育
一、生命教育的內涵、必要性及意義
二、生命教育的目標與內容
三、關于生命價值的哲學思想
第五節(jié) 大學生心理成長的途徑及方法
一、有效的認知與積極主動的學習意識
二、心理應對與調節(jié)方法
三、大學生心理成長的途徑
課后思考題
第三章 自我認知與自我覺察
第一節(jié) 自我認知與自我意識
一、自我認知的內涵與意義
二、自我意識的概念與結構
第二節(jié) 大學生自我意識的發(fā)展
一、大學生自我意識發(fā)展的特點及存在的問題
二、大學生自我意識的調整及塑造
第三節(jié) 自我認知與情緒認知
一、情商中的自我認知
二、情緒的認知
三、情緒與情感的認知
四、對情緒來源的認知與探索
第四節(jié) 情緒的自我覺察與自我成長
一、情緒ABC理論
二、自我情緒覺察的方法
課后思考題
……
第四章 氣質、性格、人格與“九型人格”概述
第五章 情緒的認知與管理
第六章 認知他人與同理心
第七章 自我激勵與逆境商數(shù)
第八章 人際關系與人際溝通
第九章 職業(yè)情商修煉
第十章 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與職業(yè)情商
參考文獻
附錄