物流實(shí)踐能力培養(yǎng)與提升

前言
第一章 概述
第一節(jié) 實(shí)踐和實(shí)踐能力的界定
一、實(shí)踐的內(nèi)涵
二、對于“能力”的理解
三、“實(shí)踐能力”的界定
第二節(jié) 實(shí)踐能力的基礎(chǔ)知識
一、實(shí)踐能力的內(nèi)涵
二、實(shí)踐能力的分類
第三節(jié) 物流實(shí)踐能力
一、實(shí)踐能力是物流人才培養(yǎng)中的重要組成部分
二、物流實(shí)踐能力的構(gòu)成
第四節(jié) 物流實(shí)踐能力培養(yǎng)的教學(xué)與安排
一、物流業(yè)務(wù)實(shí)踐能力培養(yǎng)的教學(xué)與安排
二、物流問題解決能力培養(yǎng)的教學(xué)與安排
三、課外活動對物流實(shí)踐能力的提高
第二章 物流實(shí)踐能力理論
第一節(jié) 物流實(shí)踐能力基本概念
一、物流實(shí)踐能力的相關(guān)研究
二、物流實(shí)踐能力的定義
三、物流實(shí)踐能力的層次
第二節(jié) 物流實(shí)踐能力的性質(zhì)和意義
一、物流實(shí)踐能力的性質(zhì)
二、培養(yǎng)提升物流實(shí)踐能力的現(xiàn)實(shí)背景
三、培養(yǎng)提升物流實(shí)踐能力的意義
第三節(jié) 物流實(shí)踐能力培養(yǎng)的方式
一、物流實(shí)踐能力培養(yǎng)的方向
二、物流實(shí)踐能力培養(yǎng)的原則
三、物流實(shí)踐能力培養(yǎng)的方法
第四節(jié) 物流實(shí)踐能力培養(yǎng)的典型案例
一、美國麻省理工學(xué)院的物流實(shí)踐能力培養(yǎng)
二、法國高校的物流實(shí)踐能力培養(yǎng)
三、德國馬格德堡大學(xué)的物流實(shí)踐能力培養(yǎng)
四、日本早稻田大學(xué)的物流實(shí)踐能力培養(yǎng)
五、新加坡高校的物流實(shí)踐能力培養(yǎng)
第三章 用人單位對物流實(shí)踐能力的需求分析
第一節(jié) 用人單位的物流崗位設(shè)置
一、物流相關(guān)部門的職能范圍
二、物流相關(guān)部門的崗位設(shè)置
三、用人單位的物流崗位設(shè)置示例
第二節(jié) 物流崗位對實(shí)踐能力的要求
一、校園招聘中物流崗位的實(shí)踐能力要求
二、企業(yè)官網(wǎng)招聘中物流崗位的實(shí)踐能力要求
第三節(jié) 企業(yè)對物流實(shí)踐能力的評價
一、評價方法
二、評價模型與指標(biāo)體系構(gòu)成
三、評價實(shí)施建議
第四章 物流實(shí)踐能力的獲取方式
第一節(jié) 校外人才培養(yǎng)基地
一、校外人才培養(yǎng)基地概述
二、北京嘉和嘉事醫(yī)藥物流有限公司人才培養(yǎng)基地
三、北京西南圖書物流中心人才培養(yǎng)基地
四、中鐵吉盛物流有限公司人才培養(yǎng)基地
第二節(jié) 校內(nèi)理論教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)
一、課程實(shí)驗(yàn)
二、課程調(diào)研
三、課程設(shè)計(jì)
四、認(rèn)識實(shí)習(xí)
五、學(xué)年論文
第三節(jié) 自我實(shí)踐
一、畢業(yè)設(shè)計(jì)
二、寒暑期實(shí)踐、勤工儉學(xué)及社團(tuán)
三、科研、科技競賽和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃
四、證書認(rèn)證
五、交換生
……
第五章 物流實(shí)踐能力培養(yǎng)實(shí)務(wù)
第六章 物流實(shí)踐能力培養(yǎng)的應(yīng)用案例
附錄 北京交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院物流管理系主要標(biāo)志性成果匯總
參考文獻(xiàn)