變化中的TESOL：教師教育的挑戰(zhàn)

定　價：￥33.00

作　者：	（美）H·道格拉斯·布朗
出版社：	上海外語教育出版社
叢編項：	世界知名TESOL專家論叢
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787544649575	出版時間：	2017-09-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	185	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《變化中的TESOL：教師教育的挑戰(zhàn)/世界知名TESOL專家論叢》每種致力于教師教育發(fā)展的一個研究專題，從國際范圍的廣闊視野，對英語教師的教學、科研和職業(yè)發(fā)展等領域的熱點話題進行深入探討，既有豐富的理論知識，又有鮮活的課堂實例，旨在為國內(nèi)高校外語教師教育與發(fā)展提供切實有效的理論指導和實踐借鑒。

作者簡介

　　H？道格拉斯？布朗，現(xiàn)為舊金山州立大學ESL榮譽教授。1980―1981年擔任世界英語教師協(xié)會，2001年獲TESOL協(xié)會頒發(fā)的、James E.Alatis杰出貢獻獎。本書匯集了作者在TESOL領域五十多年的研究成果。涵蓋了TESOL的歷史回顧與前景展望、教學法研究、教學實踐探索、教師培養(yǎng)、案例分析、札記等。全書語言精練。視角獨特，闡釋深入，對于從事TESOL教學和科研的廣大讀者必有裨益。

圖書目錄

Introduction： Forks in the Road： Embarking on the Professional Joumey
Part Ⅰ
Psychosocial Factors
1．Cognitive Pruning and Second Language Acquisition
2．Affective Variables in Second Language Acquisition
3．The Optimal Distance Model of Second Languacge Acquisition
4．M&Ms for Language Classrooms？ Another Look at Motivation
Port Ⅱ
Timelines
5．The Next 25 Years： Shaping the Revolution
6．TESOL in a Changing World： The Challenge of Teacher Education
7．TESOL at Twenty—Five： What Are the Issues？
Part Ⅲ
Methodology
8．Some Limitations of the C—L／CLL Models of Second Language Teaching
9．Some Practical Suggestions for Strategies—Based Instruction
10．Teachers as Collaborators： What Can We Learn from Each Other？
11．English Language Teaching in the \