123,123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《師表?yè)?dān)當(dāng)：馬秋帆紀(jì)念文集》洋洋30萬(wàn)字，分上下兩篇。上篇為緬懷篇，其中展現(xiàn)了師友、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)友等對(duì)馬秋帆先生胸懷大局、高風(fēng)亮節(jié)的無(wú)限緬懷，對(duì)馬秋帆先生“學(xué)而不厭，誨人不倦”師道楷模的敬仰，對(duì)馬先生為沈陽(yáng)師范大學(xué)所做貢獻(xiàn)的充分肯定。下篇為著述篇，其中展現(xiàn)了馬先生于鄉(xiāng)村教育研究領(lǐng)域與實(shí)踐方面的功德，展現(xiàn)了馬先生對(duì)鄉(xiāng)村教育付出了20年精力，甘愿奉獻(xiàn)，“正其誼不謀其利，明其道不計(jì)其功”的仁風(fēng)義舉，還展現(xiàn)了馬先生對(duì)粱漱溟等師長(zhǎng)的深情厚誼，對(duì)朋友以誠(chéng)相待的君子之風(fēng)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《師表?yè)?dān)當(dāng)：馬秋帆紀(jì)念文集》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

緬懷篇
序
學(xué)人本色，師道楷模
紀(jì)念馬秋帆先生誕辰1 00周年
良師益友忘年情深
馬秋帆先生的圖書館情緣
父愛(ài)如山恩義重，沒(méi)齒難忘永縈牽
飄零時(shí)節(jié)憶當(dāng)年，情誼長(zhǎng)存師友間
紀(jì)念馬秋帆先生
深切懷念馬秋帆教授
懷沈陽(yáng)師范學(xué)院馬秋帆先生
學(xué)為人師潤(rùn)千秋筆墨行為世范樂(lè)揚(yáng)帆學(xué)海
師恩難忘——憶我的導(dǎo)師馬秋帆先生
深切懷念恩師馬秋帆先生
無(wú)私捐獻(xiàn)教澤流芳
著述篇
鄉(xiāng)村建設(shè)理論與實(shí)踐
抗戰(zhàn)兩年來(lái)的鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)
《華西鄉(xiāng)建》創(chuàng)刊旨趣
從鄉(xiāng)村現(xiàn)狀談鄉(xiāng)村建設(shè)
挽救鄉(xiāng)村破壞以求文化復(fù)興
鄉(xiāng)村建設(shè)與大學(xué)教育
我與鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)
從籍田中學(xué)校慶談我國(guó)的鄉(xiāng)村教育
中國(guó)教育史研究
《魏晉南北朝教育論著選》（本卷編者的話）
雷沛鴻與梁漱溟的教育思想比較
梁漱溟、晏陽(yáng)初教育思想的特色及其影響
雷沛鴻在中國(guó)現(xiàn)代教育史上的地位
陶行知教育思想的特色及其現(xiàn)實(shí)意義
老解放區(qū)教育經(jīng)驗(yàn)綜合研究
關(guān)于中國(guó)教育通史教材建設(shè)問(wèn)題
……
詩(shī)詞
日記
書信
附錄
回憶
后記