外語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐研究專(zhuān)輯（2016）

外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐研究
主題型英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)在中職學(xué)校的實(shí)證研究
—— 以山東威海藝術(shù)學(xué)校學(xué)生為例    李潔平  趙紅巖/1
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探究    曹世清/14
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)復(fù)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)探微
—— 以模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)為例    劉媛媛/20
基于語(yǔ)料庫(kù)的英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)改革探微    曲英杰/29
動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論視角下的英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)    鄧軍莉/37
聽(tīng)寫(xiě)日志對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)能力的影響    李良舉/44
商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)文學(xué)課程教學(xué)改革研究    宋繼純/57
簡(jiǎn)析改寫(xiě)理論與新聞編譯教學(xué)    周衛(wèi)紅  王  偉/65
應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)下“高級(jí)法語(yǔ)”教學(xué)改革實(shí)踐探討    高舉敏/71
基礎(chǔ)韓國(guó)語(yǔ)課程成績(jī)?cè)u(píng)定方法改革探索
—— 以魯東大學(xué)外院韓語(yǔ)系基礎(chǔ)韓國(guó)語(yǔ)為個(gè)例    崔元萍/79
基于TOPIK改革后的韓國(guó)語(yǔ)寫(xiě)作實(shí)訓(xùn)模式探索    李向華/86
復(fù)合型人才培養(yǎng)理念下的商務(wù)韓國(guó)語(yǔ)教學(xué)探討
—— 以魯東大學(xué)韓國(guó)語(yǔ)專(zhuān)業(yè)為例    袁云霞/96
韓國(guó)語(yǔ)補(bǔ)助詞“?/?”的位置功能關(guān)系及其外語(yǔ)教學(xué)研究    劉曉麗/108
二語(yǔ)習(xí)得研究
英文小說(shuō)閱讀對(duì)提升英語(yǔ)綜合能力的實(shí)證性研究    張福勇  趙志玲/117
基于口語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)的日語(yǔ)格助詞「が」的誤用分析    徐  煒/125
Web2.0時(shí)代的外語(yǔ)學(xué)習(xí)新發(fā)展    李  濤/134
從譯者的角度解讀海明威《大二心河》水下冰山的深意    吳遠(yuǎn)慶  韓淑紅/146
外語(yǔ)教師學(xué)科教學(xué)知識(shí)研究
職前外語(yǔ)教師學(xué)科教學(xué)知識(shí)研究    呂  筠  董曉秋/152
高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師學(xué)科教學(xué)知識(shí)研究    呂  筠  董曉秋/164
編后記    181