中國文化視野下的科學(xué)教育

引言
第一章 中國文化的特征以及與西方文化的差異
第一節(jié) 文化的重要性及中西方文化的差異
第二節(jié) 中國文化的典型代表
第二章 國際科學(xué)教育目標(biāo)與價值
第一節(jié) 科學(xué)教育的價值
第二節(jié) 國際科學(xué)教育目標(biāo)分析
第三章 理解科學(xué)本質(zhì)——國際科學(xué)教育的重要目標(biāo)與內(nèi)容
第一節(jié) 科學(xué)本質(zhì)相關(guān)概念
第二節(jié) 科學(xué)教育中的科學(xué)本質(zhì)教育
第四章 不同知識本質(zhì)觀對科學(xué)教育的影響
第一節(jié) 西方知識發(fā)展的邏輯
第二節(jié) 中國傳統(tǒng)知識本質(zhì)觀的邏輯及其對科學(xué)教育的影響
第三節(jié) 西方知識觀貫穿于西方科學(xué)和人文教育
第五章 中國學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀
第一節(jié) 學(xué)生需要掌握哪些方面的科學(xué)本質(zhì)觀
第二節(jié) 對科學(xué)知識的認(rèn)識
第三節(jié) 對科學(xué)證據(jù)的認(rèn)識
第四節(jié) 對科學(xué)實驗思想的認(rèn)識
第五節(jié) 對科學(xué)過程和方法的認(rèn)識
第六節(jié) 交流和表達(dá)在科學(xué)研究中的作用
第七節(jié) 學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的總體狀況
第六章 科學(xué)素養(yǎng)的文化影響機(jī)制
第一節(jié) 科學(xué)本質(zhì)觀與中庸思維的比較
第二節(jié) 中國學(xué)生科學(xué)本質(zhì)觀的中國文化解釋
第三節(jié) 中國學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的文化影響機(jī)制模型
第七章 中國文化視野下科學(xué)教育路徑
第一節(jié) 重新確立我國科學(xué)教育目標(biāo)
第二節(jié) 我國學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)教育的路徑
第八章 中國文化視野下的科學(xué)教育研究現(xiàn)狀
第一節(jié) 關(guān)于中國學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的調(diào)查研究
第二節(jié) 文化心理學(xué)研究提供的研究啟示
第三節(jié) 中國文化視野下科學(xué)教育研究趨勢
第四節(jié) 未來研究的展望
參考文獻(xiàn)
附錄一 訪談設(shè)計
附錄二 訪談對象
附錄三 教學(xué)案例
附錄四 相關(guān)名詞和概念說明
后記