IB中學項目中文語言習得教學實例（MYP 初級篇）

　　MYP 課程并沒有統(tǒng)一固定的教材， 不同地區(qū)不同的 IB 學校會根據(jù)情況的不同而選用不同的教材。 如何選材、如何設計課程、如何指導學生有效地探究和學習都為老師提出了極大的挑戰(zhàn)。本書系統(tǒng)講解MYP（初級）中文語言習得的教學結構和構思，幫助教師更高效地進行教學規(guī)劃和課堂教學，幫助學生更好地完成MYP（初級）中文課程的學習。

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