銅仁民族文化

　　《銅仁民族文化》打破深奧文化哲學“四環(huán)”結構，將深厚的銅仁地域文化深入淺出、匠心獨運、條分縷析為：厚重如山的歷史文化、絢麗多彩的民族文化、奇妙多姿的生態(tài)文化、淵源深厚的佛教文化、影響深遠的紅色文化、深入骨髓的仁義文化、繁榮豐富的非物質文化遺產七大核心篇章。其章法布局縝密，體現了“形散而神聚”“多而不雜”“錯落有致”的寫作風格；在內容層面上，充分挖掘和發(fā)揮銅仁地域文化的記憶與認知功能、傳播功能、教化功能與凝聚功能，訴求傳承銅仁地域文化知識，弘揚優(yōu)秀的銅仁地域文化。學生通過欣賞不同的地域文化，理解文化多樣性，提高了人文素養(yǎng)，促進了個性發(fā)展，實現了基于地域文化學校課程目標的價值取向。其次，嚴格按照教材編寫的術語、數據、編圖、事實、概念、原理、步驟幾大關鍵要素展開每一章節(jié)內在層次結體的編撰，體現學生學習地域文化的心理邏輯和銅仁地域文化內在邏輯的契合。再次，按照行文的文化主題內容進行分類、分析、篩選、組合，并實地田野作業(yè)調研求證，完成了從“理論到實踐，實踐到升華理論”的再循環(huán)提升工程。進而以細膩的筆法，糅合故事性闡述，為學生體驗文化、欣賞文化創(chuàng)造學習情境。充分尊重學生的文化需求，滿足個性需求，推動了銅仁傳統(tǒng)文化體系的建構與弘揚工作。

　　王財，男、土家族、貴州省德江縣人，現為銅仁市民族中學語文高級教師，市級骨干教師。教學之余進行教學、教材與課題研究。有多篇論文在國家、省級、市級的教學科研論文及教學設計評選中獲獎或在國內核心期刊發(fā)表。2009-2011年參加了國家教師科研專項基金“十一五”規(guī)劃重點課題“教師服務意識與行為的研究”，擔任執(zhí)行組組長。課題獲國家二等獎，個人被評為“全國教育科研杰出校長”。2015-2016年參加省基礎教育科研課題“銅仁民族民間文化在高中語文教學中的有效應用”的研究。楊秀琴，女，土家族，貴州思南人，銅仁學院教育學院副教授，市級骨干教師，主要研究方向為課程與教學論。主要從事漢語言文學教學、科研工作。近年先后主持完成貴州省教育科學規(guī)劃課題“民族民間文化在高中語文教學中的有效應用研究一以銅仁市為例”、銅仁市基礎教育課題“銅仁本土文化在高中語文教學中的應用研究”、中共銅仁市委重大決策問題研究課題“銅仁市奮力創(chuàng)建綠色發(fā)展先行示范區(qū)理論基礎與實踐要求”等，主編出版《貴州農村“空心化”問題研究報告》、“十三五”普通高等教育規(guī)劃教材《應用文寫作》，發(fā)表論文10余篇。參與完成多項省廳級課題，多次被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產黨員、優(yōu)秀班主任。個人論文、輔導學生多次獲國家、省部級、市廳級獎勵。