大學英語教學改革實驗及探索：基于翻轉課堂

定　價：￥56.00

作　者：	楊勝娟，王靜
出版社：	電子科技大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787564754037	出版時間：	2017-12-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	242	字數(shù)：

內容簡介

　　《大學英語教學改革實驗及探索：基于翻轉課堂》以“翻轉課堂”為切入點，通過闡釋大學英語教學及教改的現(xiàn)狀，結合實證研究來探討大學英語教學改革之路的發(fā)展方向?；诜D課堂的英語教學，自主學習與課堂教學的整合，自主學習能力的培養(yǎng)以及新時代背景下英語教師的成長等方面都將是《大學英語教學改革實驗及探索：基于翻轉課堂》的關注點。

作者簡介

　　楊勝娟（1981.9），漢族，籍貫河北省保定市，研究生，講師，主要研究方向：英語文學，教育管理。2005年參加工作，多次獲得學校優(yōu)秀教師稱號，參與校級課題數(shù)項，參與河北省英語教改項目兩項，參與保定市教改項目三項，其中主持一項，先后發(fā)表核心論文三篇，編著專業(yè)教材一部，申請國家發(fā)明專利一項。王靜（1984.7），漢族，籍貫河南省焦作市，研究生，講師，主要研究方向：應用語言學，教育學。2009年參加工作，多次獲得校級教學競賽獎項。參與河南省教育科研，教改項目數(shù)項，參與校級科研，教改課題數(shù)項，多次主持參與焦作市社科聯(lián)項目數(shù)項，并獲得獎項。發(fā)表論文3篇，編著專業(yè)教材一部。

圖書目錄

第一章大學英語教學改革概述
第一節(jié) 大學英語教學改革的基本原則及依據(jù)
第二節(jié) 大學英語教學改革現(xiàn)狀
第三節(jié) 大學英語教學改革帶來的新要求和新形勢
第二章大學英語教學模式現(xiàn)狀分析
第一節(jié) 大學英語課程設置情況
第二節(jié) 現(xiàn)代大學英語教學模式
第三節(jié) 新時代背景下大學英語教學策略與學習策略的改革
第三章翻轉課堂背景下英語教學模式的變革
第一節(jié) 翻轉課堂與傳統(tǒng)課堂的對接
第二節(jié) 英語翻轉課堂下的學案編寫制度
第三節(jié) 翻轉課堂模式在發(fā)展中受到的質疑
第四節(jié) 翻轉課堂教學模式的價值
第五節(jié) 翻轉課堂在英語教學中的發(fā)展前景
第四章英語翻轉課堂模式的基本理念
第一節(jié) 翻轉課堂的興起與發(fā)展
第二節(jié) 英語翻轉課堂的理論基礎
第三節(jié) 英語翻轉課堂體現(xiàn)的現(xiàn)代教育理念
第五章翻轉課堂模式中自我指導式外語學習的促進
第一節(jié) 翻轉課堂中教師能力分析
第二節(jié) 翻轉課堂的任務與設計
第三節(jié) 任務與活動設計策略
第六章慕課視閾下的英語翻轉課堂實踐模式探索
第一節(jié) 慕課背景下的大學英語O2O教學模式建構
第二節(jié) 基于慕課的O2O大學英語教學實驗
第三節(jié) 結論及總結
第七章基于微課的大學英語翻轉課堂教學模式探究
第一節(jié) 基于微課的大學英語翻轉課堂教學模式分析
第二節(jié) 基于微課的大學英語翻轉課堂教學設計
第三節(jié) 基于微課的大學英語翻轉課堂教學模式實驗研究
第八章互聯(lián)網(wǎng)時代自主學習與課堂教學整合
第一節(jié) 英語自主學習能力的界定及現(xiàn)狀
第二節(jié) 自主學習與大學英語課程的設置
第三節(jié) 現(xiàn)代信息技術推動下自主學習與大學英語課程的整合
第四節(jié) 教學評估
第五節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)時代自主學習與課堂教學整合的反思
第九章英語翻轉課堂與現(xiàn)代教育生態(tài)的改變
第一節(jié) 翻轉課堂教學與學校教學制度的變革
第二節(jié) 翻轉課堂與英語教師的專業(yè)成長
第三節(jié) 翻轉課堂與教育設施設備系統(tǒng)
參考文獻
結語：迎接時代的挑戰(zhàn)