校園團體心理輔導理論與實務

　　《校園團體心理輔導理論與實務》通過心理游戲能有針對性地指導解決大學生存在的自我意識、學習潛能、情緒調控、溝通交往、生存意志、心靈成長等方面的困惑，有效地幫助大學生面對如環(huán)境適應、成功激勵、合作競爭、感恩責任、創(chuàng)新拓展等難題。筆者在長期實踐的基礎上對熟練操作的100余個心理游戲加以精選和提煉，編制成以下兩個單元、六個章節(jié)：第一單元理論篇分別從學生心理健康新觀念、團體心理輔導概念與理論、團體心理輔導的實踐操作等基礎理論出發(fā)（其中團體心理輔導的實踐操作包括：操作過程、影響因素、常用技術和評估方法等），分別進行闡述。第二單元實務篇分別從學生戶外拓展訓練項目（包括：團隊合作拓展訓練、人際溝通拓展訓練、環(huán)境適應拓展訓練、挑戰(zhàn)自我拓展訓練）、學生團體心理輔導（包括：自我探索團體心理輔導、生命教育團體心理輔導、有效學習團體心理輔導、情緒管理團體心理輔導、親密關系團體心理輔導＼生涯規(guī)劃團體心理輔導）、學生團體心理咨詢（包括：挫折應對團體心理咨詢、壓力調適團體心理咨詢、焦慮情緒團體心理咨詢、單親家庭團體心理咨詢、失戀學生團體心理咨詢、網絡成癮團體心理咨詢）。每個游戲活動均有活動名稱、活動目的、活動時間、活動道具、活動場地、活動程序、注意事項等方面的詳細介紹?！缎@團體心理輔導理論與實務》的心理游戲活動不僅能用于“教師心理成長工作坊”“學生心理成長訓練營”“家長心理成長沙龍”等培訓，也可以廣泛用于“班級主題班會”“團隊活動訓練”等活動?！缎@團體心理輔導理論與實務》是一本在堅實的心理學理論指導下，建立在長期實踐經驗基礎上的有針對性、操作性、指導性的心理健康教育用書，不但適用于廣大的教育工作者，同時也對社區(qū)、企業(yè)及其他有關部門和單位開展團體活動具有很大的參考價值。

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