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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)》共分為十章，即：理論知識(shí)概述、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展現(xiàn)狀及分析、文化全球化對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響、全球化背景下中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展、當(dāng)代大學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)的現(xiàn)狀、當(dāng)代大學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)中存在問(wèn)題的原因、當(dāng)代大學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)中存在問(wèn)題的解決之道、在大學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)中弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必要性、在大學(xué)生人文素質(zhì)教育中弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的途徑、實(shí)證分析與研究，主要采用理論分析法、問(wèn)卷調(diào)查和調(diào)查研究等方式對(duì)每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了較為系統(tǒng)和全面的分析和探究。希望能夠起到一定的拋磚引玉的作用，在引起更多專業(yè)人士關(guān)心和重視中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)這一課題的基礎(chǔ)上，確保當(dāng)代大學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

作者簡(jiǎn)介

　　郭雪峰，文學(xué)碩士，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者，安徽工商職業(yè)學(xué)院副教授，高級(jí)雙師，合肥市暖陽(yáng)社會(huì)工作事務(wù)所負(fù)責(zé)人。長(zhǎng)期從事高校文化素質(zhì)、社會(huì)工作等方面的教學(xué)、科研及實(shí)踐。主持、參與省級(jí)以上教科研項(xiàng)項(xiàng)目10余項(xiàng)；獲省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)：在國(guó)內(nèi)外主要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，公開出版教材5本。注重中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，在文化素質(zhì)課程中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的要素，知行合一。2015年7月，發(fā)起并注冊(cè)公益機(jī)構(gòu)“合肥市暖陽(yáng)社會(huì)工作事務(wù)所”，與眾多的大學(xué)生志愿者一起定期開展公益活動(dòng)。理論與實(shí)踐結(jié)合，高校學(xué)生有效吸收中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的精髓，融傳統(tǒng)于現(xiàn)代。公益活動(dòng)引社會(huì)關(guān)注，多次被新聞媒體宣傳報(bào)道。

圖書目錄

第一章理論知識(shí)概述
一、中國(guó)傳統(tǒng)文化
二、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
三、人文素質(zhì)
第二章中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展現(xiàn)狀及分析
一、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在國(guó)內(nèi)的發(fā)展概況
二、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在國(guó)外的發(fā)展概況
三、從理性的視角看中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
第三章文化全球化對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響
一、文化全球化的內(nèi)涵與外延
二、全球化背景下中國(guó)傳統(tǒng)文化的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
三、全球化對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)展的影響
四、西方文化對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)展的影響
第四章全球化背景下中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展
一、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的措施
二、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展
三、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)和創(chuàng)新
第五章當(dāng)代大學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)的現(xiàn)狀
一、現(xiàn)狀分析
二、問(wèn)題闡述
第六章當(dāng)代大學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)中存在問(wèn)題的原因
一、社會(huì)轉(zhuǎn)型對(duì)傳統(tǒng)文化的沖擊
二、學(xué)校教育體制存在缺陷
三、人文素質(zhì)教育存在缺陷
四、家庭教育發(fā)展緩慢
五、當(dāng)代大學(xué)生自身存在問(wèn)題
第七章當(dāng)代大學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)中存在問(wèn)題的解決之道
一、更新理念
二、營(yíng)造積極的文化環(huán)境氛圍
三、改革既有的教育體制
四、探索多重路徑
第八章在大學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)中弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必要性
一、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
二、培養(yǎng)民族精神
三、提升學(xué)生人文素質(zhì)
四、實(shí)施博雅教育
五、現(xiàn)代意義
第九章在大學(xué)生人文素質(zhì)教育中弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的途徑
一、以傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系
二、構(gòu)建以中國(guó)傳統(tǒng)文化為核心的教育課程體系
三、構(gòu)建優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化育人機(jī)制
第十章實(shí)證分析與研究
一、以禮儀文化為例談其在大學(xué)生人文素質(zhì)教育中的價(jià)值
二、以安徽省高校為例談中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)道德在大學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)中的價(jià)值
附錄
參考文獻(xiàn)
后記