新媒體時代英語多模態(tài)教學模式架構

上篇 理論篇
第一章 新媒體時代的變革與教育
第一節(jié) 新媒體時代業(yè)態(tài)與生活方式的變革
第二節(jié) 新媒體背景下的教育革命
第二章 大學英語教學現(xiàn)狀
第一節(jié) 大學英語課程設置情況概覽
第二節(jié) 大學英語課程教學構成要素分析
第三節(jié) 大學英語的教學模式
第三章 新媒體背景下的大學英語教學改革
第一節(jié) 大學英語教學改革論述
第二節(jié) 大學英語教學模式改革
第三節(jié) 大學英語教學策略與學習策略改革
第四章 新媒體在大學英語教學中運用的理論基礎
第一節(jié) 哲學基礎
第二節(jié) 教育學、心理學理論基礎
第三節(jié) 語言學理論基礎
下篇 實踐篇
第五章 新媒體環(huán)境下大學英語課堂的失衡與重構
第一節(jié) 大學英語課堂的生態(tài)研究
第二節(jié) 新媒體時代大學英語課堂的失衡現(xiàn)狀
第三節(jié) 新媒體環(huán)境中大學英語課堂生態(tài)的重構
第六章 基于多模態(tài)話語理論的英語教學模式的提出
第一節(jié) 多模態(tài)話語各模態(tài)之間的協(xié)同關系
第二節(jié) 多模態(tài)話語的認知過程分析
第三節(jié) 認知理論與多模態(tài)英語教學的整合與同構
第七章 新媒體環(huán)境下大學英語多模態(tài)課堂教學設計架構
第一節(jié) 實證研究——以MAP大學英語多模態(tài)課堂教學設計原則模型為例
第二節(jié) 大學英語課堂教學評價
第八章 虛擬學習社區(qū)學習者自我效能感影響因素的實證分析
第一節(jié) 問題的提出
第二節(jié) 研究思路與方法
第三節(jié) 數(shù)據(jù)處理與分析
第四節(jié) 研究結(jié)論與啟示
參考文獻
后記