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內(nèi)容簡介

　　《“口述”樂舞研究》一書選題新穎、結(jié)構(gòu)合理、論點(diǎn)突出、論據(jù)充分、語言流暢，具有較高的學(xué)術(shù)價值和社會應(yīng)用價值。該成果較全面地闡述了史詩《格薩爾》“口述”中的樂舞文化內(nèi)涵和史詩《格薩爾》“口述”樂舞的文化語境，詮釋了史詩《格薩爾》中樂舞音律及《格薩爾》戲劇中的舞蹈特征，并提出了個人的新觀點(diǎn)。

作者簡介

　　李措毛，藏族，青海師范大學(xué)教授，碩士研究生導(dǎo)師；青海省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)專家委員會委員，青海省地方志專家委員會委員，青海省格薩爾專家委員會委員。多年從事舞蹈教育，著作有《藏族民間舞蹈教程》《藏族歌舞》《藏族舞蹈》等，論文三十余篇。獨(dú)立主持國家社科課題《格薩爾“口述”樂舞文化研究》《藏族宗教寺院的樂舞文化普查與研究》，參與三項國家社科課題、一項青海社科課題、一項四川省社科課題。創(chuàng)作舞蹈作品二十余部，獲國家專利兩項。獲國家論文和舞蹈作品獎五項，省級社會科學(xué)獎和舞蹈作品獎等十余項。牟英瓊，藏族、講師、舞蹈教育碩士、中國少數(shù)民族舞蹈學(xué)學(xué)會會員，青海省青聯(lián)委員，青海舞蹈家協(xié)會，現(xiàn)任青海師范大學(xué)音樂學(xué)院舞蹈教研主任。參與撰寫著作《藏族歌舞》（青海人民出版社）《藏族和羌族舞》（藍(lán)天出版社）等。2015年-2018年主持國家青年項目課題（青南地區(qū)漢族、土族、撒拉族宗教樂舞研究）。2012年2014年參與國家課題（史詩《格薩爾》“口述”樂舞研究），2014年-2017年參與國家課題（藏族宗教寺院的樂舞文化普及與研究）。發(fā)表《探索新時期青海少數(shù)民族民間舞蹈文化資源與特色》《青海少數(shù)民族民間舞蹈文化資源與特色》《高校舞蹈教師考核標(biāo)準(zhǔn)芻議》《原生態(tài)舞蹈與現(xiàn)代精神》《青海原生態(tài)舞蹈文化與鄧肯現(xiàn)代舞蹈精神初探——評撒拉族舞蹈，》等十多篇論文。桑杰，藏族，黨員。青海果洛甘德縣文化體育局，干事，曾就讀于寧夏大學(xué)政教專業(yè)，青海師范大學(xué)音樂專業(yè)，中國藝術(shù)研究院近現(xiàn)代音樂專業(yè)。2012年-2014年參與國家課題（史詩《格薩爾》“口述”樂舞研究），2014年-2017年參與國家青年項目課題（藏族宗教寺院的樂舞文化普及與研究），2015年2018年參與國家課題（青南地區(qū)漢族、土族、撒拉族宗教樂舞研究）。發(fā)表論文：《淺談音樂的社會價值》（藝術(shù)科技）《政通人和文化繁榮——在甘德》（2018年7月13日青海日報數(shù)字報刊平臺）等論文。

圖書目錄

引言
篇史詩《格薩爾》“口述”中的樂舞文化
章《格薩爾》“口述”中的樂舞文化研究
節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究目的與資料的收集
第三節(jié) 研究方法
第二章《格薩爾》“口述”樂舞的文化語境
節(jié) 《格薩爾》“口述”樂舞的歷史淵源
第二節(jié) 以多元的途徑探索與講述
第三節(jié) 以情感抒發(fā)與表現(xiàn)動態(tài)的形式產(chǎn)生
第四節(jié) 樸素易懂的語言藝術(shù)讓聽眾產(chǎn)生共鳴
第三章《格薩爾》口述樂舞“活形態(tài)”說
節(jié) 《格薩爾》非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活體再現(xiàn)
第二節(jié) 藝人們在口耳相傳中對音律靈活運(yùn)用
第三節(jié) 藝人們描述人物飛禽弓箭動植物等動態(tài)形式
第四節(jié) 《格薩爾》“口述”中人與飛禽的對話
第五節(jié) 《格薩爾》“口述”中人與弓箭、動植物的對話
第四章《格薩爾》“口述”中主要人物自我介紹
節(jié) 英雄格薩爾的自我介紹
第二節(jié) 王妃珠牡的自我介紹
第三節(jié) 《格薩爾》中三十員大將的自我介紹
第四節(jié) 魔國人物的自我介紹
第二篇史詩《格薩爾》“口述”中樂舞技術(shù)特征
第五章《格薩爾》“口述”中樂舞音律剖析
節(jié) 《格薩爾》“口述”中各種人物、動植楊曲調(diào)分析
第二節(jié) 《格薩爾》“口述”中散韻合體說
第三節(jié) 《格薩爾》“口述”中歌與詩句格律
第四節(jié) 《格薩爾》“口述”中的襯句與音句
第五節(jié) 《格薩爾》中描述人物、飛禽、動植物等曲名
第六章《格薩爾》“口述”中樂舞動態(tài)的剖析
節(jié) 《格薩爾》“口述”中的舞蹈動作描述
第二節(jié) 《格薩爾》“口述”中舞蹈動作剖析
第三節(jié) 《格薩爾》戲劇中舞蹈動態(tài)描述
第四節(jié) 跨退轉(zhuǎn)、顫跳踏轉(zhuǎn)的主要技術(shù)特征
第三篇史詩《格薩爾》“口述”中樂舞流傳與審美價值
第七章史詩《格薩爾》“口述”中的樂舞文化擴(kuò)展
節(jié) 《格薩爾》“口述”中樂舞與藏族民俗文化
第二節(jié) 《格薩爾》“口述”樂舞文化內(nèi)涵
第八章《格薩爾》“口述”中樂舞流傳地域
節(jié) 青海藏族地區(qū)《格薩爾》樂舞文化
第二節(jié) 四川藏族地區(qū)《格薩爾》樂舞文化
第三節(jié) 西藏地區(qū)《格薩爾》樂舞文化
第四節(jié) 甘肅地區(qū)《格薩爾》樂舞文化
第五節(jié) 其他少數(shù)民族中的《格薩爾》樂舞文化
第九章《格薩爾》“口述”中樂舞與民族信仰和審美價值
節(jié) 藏族群眾即興演唱的《格薩爾》
第二節(jié) 《格薩爾》中詩、歌、舞相融的基本形式
第三節(jié) 《格薩爾》在宗教活動中的舞蹈姿態(tài)分析
第四節(jié) 《格薩爾》在宗教活動中環(huán)舞的基本形式
第五節(jié) 《格薩爾》中以宗教信仰的藏族歌舞
第四篇史詩《格薩爾》中藏戲和舞劇的樂舞動態(tài)
第十章《格薩爾》藏戲舞蹈技術(shù)分析
節(jié) 《格薩爾》舞劇藝術(shù)結(jié)構(gòu)分析
第二節(jié) 《格薩爾》藏戲作品藝術(shù)欣賞
第三節(jié) 《格薩爾》舞劇樂舞欣賞
第四節(jié) 《格薩爾》歌舞藝術(shù)表演動感空間
參考文獻(xiàn)
后記